西岗区教师进修学校 李凤荣.pptVIP

西岗区教师进修学校 李凤荣 Lifengrong1963@163.com * * 一、研究内容 一）、从分析研究课堂教学结构入手， 确立研究内容 1、有效地使用时间（节省、优化） 2、有效地呈现课程内容（准确、招法、清晰） 3、有效的师生互动（设境、提问、保持动力4、有效的反馈和加强（恰当） 5、有效地面对课堂问题（预控、处理） 二）、示例 二）示例1 ：有效地使用时间 1、节省：40分钟 规定的时间 学习指导的实时间 专心学习的时间 专心学习 （1）花在学习任务上的时间与提高学习相关 （2）教师能够增大用于学习指导的时间相关因素 A：上课前，将资料和仪器设备准备好 B：准时开始上课 C：建立并执行课堂规定 D：建立并执行日常任务和过渡的程序步骤如：交作业、收设备 E：安排比预期需要的更多的教学内容 F：保持相对轻松的教学节奏，必要时改变这种节奏满足学习者 G：提前完成计划，用剩下时间和学生一起复习，避免自由活动 H：当可以收拾东西下课时，给学生暗示或告诉他们 （3）促进学生专心学习的因素 A：设置情境，加大兴趣性 B：灵活的教学方法 C：为理解而教（搭建脚手架） D：用语言和非语言形式