成果推荐书.docVIP

成果推荐书 一53 校企合作，实现工程实训基地 运行机制创新的探索与实践 成都电子机械高等专科学校 陈传伟 曹凤 张世凭 朱晋蜀 刘平 ?成果名称： 校企合作，实现工程实训基地运行机制创新的探索与实践 . ?成果完成人： 陈传伟　曹　凤　张世凭　朱晋蜀　刘　平 . ?成果完成单位： 成都电子机械高等专科学校 . ?获奖等级： 一等 . ?序号： 53 . ?推荐单位： 四川省 . ?推荐时间： 04/12/16 . ?成果科类： 综合类 . ?二级科类： 教学综合改革 . ?代码： 085113 . ?编号: 951A11 . ?省（部）名称： 四川省 . ?教育对象： 专科 . ?教育类型： 普通教育 . ?成果属于： 教学建设 . ?是否教材： False .. ?用户名： GZ02 . ?组名： 高职2组 . ?分组序号： 39 . ?获奖分组： . ?特一等奖组内序号： 29 成果简介： 起始时间： 1999-09-01 . 完成时间： 2004-09-01 . 主题词： 学校；企业；合作；真实；实践；教学 .... 曾获奖励情况： 2004年11月 教学成果奖 一等奖 0 四川省2002年月 学术论文交流 一等奖 0 中国电子教育协会 成果内容： 主要内容 创新点 应用情况 成果的主要内容： 针对高职高专学生在真实工程环境中实际动手训练的机会少，校外下厂实习效果又不佳这一普遍现象，我校将位于校内的校办工厂改建为产学研紧密结合的工程素质训练中心，后经教育部选拔为“国家高职高专学生实训（师培）基地”。同时，我们利用国家小投入，吸引优势企业来校大投入，按照教学需要创建了校内真实企业，接纳学生实习实训，实行可持续发展的新机制，探索出了产学研结合，重视培养学生工程实践能力的高职高专人才培养新模式。1）深化改革，服务教学，将校办工厂改造成产学研一体化的工程素质训练中心我校校办工厂批量生产机电一体化“数控线切割机床”，是高校校内难得的整机生产企业。1999年学校通过内部整合、充实师资队伍、开发全套教学文件和教材、改善设备条件等系列措施，将校办工厂改建成了工程素质训练中心，很好地解决了学生校外实习效果不佳的问题，受到各专业学生的欢迎。2002年，该中心以教育部专家评分第一的成绩成为首批国家高职高专学生实训（师培）基地，获部省100万元专款支持。2）引名企入校园，创新机制，校企共建“真刀真枪”的工程实训环境实训基地利用学校良好声誉和已有的设备及人才优势，吸引优势企业投入产品、技术和500万元资金来校共建，与成都天科公司等两家企业合作共建了“数控生产实训中心”和“模具技术中心”。这两个企业分别生产柴油电喷发动机零部件和IC封装精密模具，年产值逾千万元，各方投入的设备充分发挥了实训和生产功能。企业融入高校建立“学习型企业”，企业赢利良性运转，企业家也满意，解决了实训基地建设的长效运行机制问题。上述设在校内的三个企业，分别生产机电一体化、精密机械、模具类产品，学生在真实的环境体验产、供、销各环节，能有效地锻炼工程能力，培养职业操守，提高综合素质。3）采用DACUM方法开发实训教学项目，将其融入专业教学计划，形成产学研结合的高职高专人才培养新模式借鉴北美DACUM方法，由行业技术和管理专家组成专业顾问委员会，围绕真实产品的设计、制造和销售等环节，结合培养目标，开发形成16个单元周的实训项目，供全校不同专业选择并进入教学计划，将实训内容与理论教学相互融合，形成了特色鲜明的高职高专应用型人才培养新模式。4）产学研紧密结合，认真实践结硕果，同行和社会赞誉现拥有一支双师型师资队伍，7000平方米的实训场地，超过1000万元的设备仪器，编写出版了十余种实训培训教材，获国家专利一项，完成省级重点科研项目三项。5年来完成全校29个专业8万余人天的实训教学任务，许多同学的求职简历上突出介绍了在真实企业实训的经历和体会。学生连续几年就业率超过90％。开设的各类实训培训项目已向社会推广，发挥示范和辐射作用，多次在全国相关会议上交流经验，光明日报、中国教育报等媒体，相继报道我校实训基地建设情况并给予了肯定。柯尊平副省长、教育部高教司领导多次到实训基地考察指导。本成果获2004年四川省教学成果一等奖(评委票数在全省高职高专教学成果中居第一位)。 成果的创新点： 1)校企合作，建立“校内真实”工程实训基地的长效运行机制通过改造和共建，实训基地在校内建有一个真实的校办工厂和二个校企合作企业，引名企入校园，创新机制，校企共建“真刀真枪”的工程实训环境共育人才，学校、企业双赢，