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　　孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。 孔子的介绍 由于政治理想破灭，孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。对中华文化的传承做出了巨大的贡献。 时代背景 春秋（前770年——前476年），由于生产力的发展，中国社会开始从奴隶社会向封建社会过度。 经济上，井田制瓦解。在这以前，“普天之下，莫非王土”，这时出现了土地私有。 政治上，王室衰微，诸侯争霸. 文化上，私学的兴起，文化下移，逐渐形成了“士”阶层，并开始成为社会上一支重要的力量。 孔子的教育事迹及思想 孔子的教育事迹及思想 * 　　孔子的人格和他工作的成绩，值得受到中国以及世界人民的最高敬意。 ——一位美国学者 组图：北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 《圣人孔子》轰动维也纳 老外看戏学论语？ 全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌 非洲首家孔子学院将落户肯尼亚 中国与瑞典合作建立孔子学院 　　孔子学院（Confucius Institute）是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。 　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。 　　亚洲孔子学院：截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。 　　欧洲孔子学院：截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。 　　美洲孔子学院：截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。 　　非洲孔子学院 ：截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。 　　大洋洲孔子学院：截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。 《课程标准》要求： 1,了解孔子的生平， 2,基本思想观点和政治主张， 3,探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。 第一课 儒家学派的创始人——孔子 孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。（公元前551年——公元前479年），享年73岁。孔子3岁丧父，16岁丧母，生活十分惨淡。⑴孔子曾先后担任过下级官吏和地方官，五十多岁时在鲁国担任司寇，成为政府高官，后在55岁左右仕途失意，官闲居家。⑵之后孔子离开鲁国，周游列国达十四年之久，其目的是推行自己的政治主张，然而屡遭冷遇。⑶于是，孔子开始专心从事文化教育活动。相传孔子有弟子三千，贤者七十二人.孔子晚年对《诗》《礼》《书》《易》《乐》《春秋》进行了整理，是为“六经”，即儒家的经典，对发展儒家文化、繁荣学术作出了不可磨灭的贡献。 《诗经》书影 《周礼》书影 孔子其人 　　孔子是这样概括自己一生的： 　　“吾十有五而志于学， 　　三十而立，四十而不惑， 　　五十而知天命，六十而耳顺， 　　七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教 　　十五岁时下决心学习；三十岁时建立起自我；四十岁时成为智者，不再迷惑；五十岁时懂得认同天命；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时可以随心所欲，却不违反礼制规矩。 志向专一，执着探索，不断完善自己的一生。 对孔子这段言论，你有什么感想？ 目的： 　　通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义 主要内容： 儒家学说的核心内容：礼、仁 了解孔子的基本思想观点和政治主张， 思想核心 仁 礼 仁者“爱人” “忠恕”之道 己所不欲，勿施于人 己欲立而立人，已欲达而达人 尊尊，核心：尊君 亲亲 “正名”的思想 施行仁政，内圣外王 总结:孔子思想体系的核心 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 齐景公问政于孔子。 孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” “仁” “仁者爱人” “仁政” “忠恕” “礼” “克己复礼” “等级制度” “正名” “仁”的思想——核心 ⒈含义： 　三层内容： 　⑴爱自己的亲人； 　⑵爱他人； 　⑶统治者实行仁政 ⒉方法： ⒊表现： 　⑴对于统治阶级： 　　“为政以德” 　⑵对于普通人： 　　孝敬父母，尊敬兄长 “爱人” “忠恕” ——民本思想 “礼”的思想： ⒈含义： 　　指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度。 ⒉礼的实践方法： 　⑴“克己复礼” 　⑵“正名” 　　①于社会： 　　建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序 　　②于个人： 　　非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 “周礼” 1，创办私学，打破官方垄断办学的传统。 2，在教育对象上，