散文诗86004.docVIP

三 散文诗两篇 [学习指要] 1、了解散文诗的文体特点，通过反复朗读，体会两首散文诗行文的自由、轻灵，以及诗歌的情调、意境和音韵美。 2、理解《对岸》中的儿童心态，领会作者充满想象力的三幅图画的描绘，体会蕴含其中的主旨（热爱大自然，热爱人民，热爱故土和追求美好生活）。 3、学习《火光》中象征手法的运用，结合时代背景理解“火光”、“黑夜”的象征意义。 [课文练习] 1、印度近代伟大作家 的《对岸》选自《 》，他的诗集还有《 》、《 》等。在《对岸》中，诗人进入了 的心灵，用 的眼光观察大自然。散文诗通过在三幅图画后反复出现的“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。”回应了开篇的文眼 ，这里“反复”运用的好处是 。 2、俄国批判现实主义作家 在《火光》中，通过写很久以前的一个黑夜，在 泛舟时所见的火光，领悟出火光象征 ，表达出作者的愿望：希望革命者 。 3、下面的词语中，加点的字注音全对的一项是（ ） 系在竹竿上 豺狼 野鹜 耕耘 沐浴 黑魆魆 蓦地一闪 闪烁 A． jì cái wū gēnyǘn mù xū mù shuò B． xì cái wū gēngyún mò qū mò shù C． xì chái wù gēnyǘn mò qū mù shù D． jì chái wù gēngyún mù xū mò shuò 4、“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。” （1）作者在这个句子中描绘了一幅充满童趣的画面，选用恰当的形容词来概括它的特点。（ ） A． 令人神往 B. 美妙神奇 C. 恬美神奇 D. 美丽恬静 （2）品味加点的动词，说说它们对表现主旨有什么作用。 5、“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。” （1）“渡过来，渡过去”是不是一种机械重复？为什么作者要这样写？ （2）“所有”能不能去掉？为什么？ （3）这句诗表面上是写男孩女孩“诧异”的目光，实际上是写“我”的心情，用一句话写出这时候“我”的心情。 我心中 。 6、“船夫扭头朝火光望了一眼，又不以为然地划起桨来”中，对“不以为然”不恰当的理解是（ ） A． 船夫凭着经验知道火光还远着呢。 B． 事实上，火光的确还远着，只是视觉上的错觉而已。 C． 为一点点的光明就欣喜若狂，船夫看不起作者这样的革命狂热者。 D． 曲折的河道欺骗了作者，却瞒不了船夫的眼睛。 7、“不过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。”句中冒号的用法与下面哪一句相同？（ ） A． 看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。 B． 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C． 我国政府重申：台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。 D． 不是东风压倒西风，就是西风压倒东风：二者必居其一。 8、阅读下面的语段，完成后面的题目。 ① 这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再