2017年陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 21.2.1 配方法（二）教案 （新版）新人教版.docVIP

配方法(2) 一、教材分析 运用配方法解一元二次方程的步骤． 用配方法熟练灵活地解二次项系数不是1的一元二次方程 二、学情分析 根据已学的平方根的意义来解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程（mx+n）2=p（p≥0）x2=p（p≥0）（mx+n）2=p（p≥0 2.填空： = 3.解下列方程： x2-8x+7=0 2x2+8x-2=0 2x2+1=3x 3x2-6x+4=0 题目设置说明： 1.与上节课衔接（二次项系数为1） 2.至二次项系数不为1.二次项系数化为1后，的一次项系数为偶数.为后面做铺垫.的一次项系数为分数，无解. 分析： （1）解方程，复习用配方法解二次项系数为1的一元二次方程步骤； （2）对比的解法得到方程的解法，总结出用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的一般步骤： .把常数项移到方程右边； .方程两边同除以二次项系数，化二次项系数为1； .方程两边都加上一次项系数一半的平方； .原方程变形为（x+m）2.如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解，如果右边是负数，则一元二次方程无解． (3)运用总结的配方法步骤解方程，先观察将其变形，即将一次项移到方程的左边，常数项移到方程的右边；解方程配方后右边是负数，确定原方程无解. (4) 不写出完整的解方程过程，到哪一步就可以确定方程的解得情况？ 三、课堂训练 四、小结归纳 用配方法解一元二次方程的步骤： 1.把原方程化为的形式， 2.把常数项移到方程右边； 3.方程两边同除以二次项系数，化二次项系数为1； 4.方程两边都加上一次项系数一半的平方； 5.原方程变形为（x+m）2）2( ) A. B. C. D. 2．配方法解方程2x2-x-2=0应把它先变形为（ ）． A．（x-）2=）2=0 C．（x-）2= D．（x-）2= 3．下列方程中，一定有实数解的是（ ）． A．x2+1=0 B．（2x+1）2）2x-a）2=a 4.解决课本练习2（2）到（6） 5.已知x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0，则x+y+z的值是（ ）． A．1 B．2 C．-1 D．-2 6. ，，是的三条边 当时，试判断的形状. 证明 七、作业设计 必做：P9：2;P17：3 1