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关于大学生课余时间利用情况的社会实践调研报告 【内容摘要】对大学生课余时间利用情况进行调查，对大学生课余时间及利用情况有了初步了解。 【关键词】大学生 课余时间 上网 时间与方法 1.对象：小组成员对部分大学生进行了问卷调查，收到有效问卷103份 2.时间：2015年4月24日---2015年4月28日 3.方法：首先制作好一份调查问卷，然后通过QQ、邮件等方式发送链接请大学生上网填问卷。 调查背景 大学生活丰富多彩，没有了以往的老师的唠叨，家长的监督。这时就需要我们独立自主安排时间，规划自己的生活。、 数据统计 在此次调查的103位大学生中，大一学生占88.35%，大二学生占7.77%，大三学生占3.88%。课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早八点到晚九点期间除去上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。从调查结果来看，大学生的课余时间比较充裕。35.92%的大学生的课余时间为4-6小时，12.62%的大学生的课余时间为6-8小时。根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网。而上网的时间，53.40%的大学生约为2-4小时，37.86%的大学生在2小时以下。而上网的主要目地在于聊天，娱乐游戏以及查资料。 校园社团活动对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅能充实学生的课余时间，还对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性起了很大的作用。从调查结果来看，30.10%的大学生参加了1种校园社团，31.07%的大学生参加了2种校园社团，23.30%的大学生参加了2种以上的校园社团。并且有32.04%的大学生认为社团能够增长见识，增加工作经验，30.01%的大学生认为能够提高各方面的能力，23.30%的大学生认为能够建立良好的人缘关系。 对于自己课余时间的安排，46.60%的大学生认为一般，31.07%的大学生认为比较满意，当然也有4.85%的大学生很满意自己对于课余时间的安排。课余生活对于大学生的影响表现为积极影响大于消极影响。61%的大学生认为能学到自己感兴趣的事情，45%的大学生能结交好多朋友以及学到很多知识，但也有40%的大学生对于自己的生活感到迷茫，无所事事。 数据分析 1.在受访的103名学生中，女生比占66％，男生比占34%。 2.在受调查学生中，大一学生比占88%，大二和大三人数比占12%，没有大四学生参与本次调查。 3.大约有百分之54的学生每天拥有四个小时以上的课余时间，占到了被调查人数的一半儿以上，甚至有6%的学生一天拥有八小时以上的课余时间，这说明现在大学生的课余时间还是很充裕的，可以有足够的时间来干自己喜欢的事情或者去学习，但没有目标的同学会白白浪费这些珍贵的时间。 4.在调查中大概有百分之42的同学选择一周去一次图书馆，选择该调查的大多数。而只有13%左右的同学选择每天都去图书馆，甚至有17%的同学从来不去图书馆。从数据中可以看出当代大学生对书的热情，热爱程度大幅减少，数码产品的出现造成了我们对知识的阅览室去兴趣，也对知识的汲取没有了渴望，这种现象是非常不好的。 5.上网成为我们课余时间中主要的活动，学习与上网的票数相差不大，但仍然可以看出电子产品的出现对学习的影响还是很大的。而谈恋爱和逛街的人数选择是最少的，可以看出大家仍然能够认清楚大学的主业是学习这个基本原则。 6.有16%的同学认为谈恋爱对学习没有影响，9%的同学认为谈恋爱对学习有很大影响。37%左右的同学分别认为不知道或者谈恋爱对学习有一点儿影响。这些数据中得出大部分人认为谈恋爱学习或多或少是有影响的，怎样把爱情和学业双丰收才是我们应该思考的，不能让他们相互影响，该互相促进才是。 7.超过半数的同学课余时间的上网时间大约是二至四小时，但有8%的同学上网时间超过了，每天四个小时，从数据中可以看出成为大学生当今生活的主要部分，网络有利有弊，如果用好了，它能促进我们的学习，如果只用来打游戏，网络必将侵蚀我们的生活。 8、由调查结果可以看出，大家上网所做的事情比较分散。最主要的是查资料和聊天。由此可以看出，大学生上网的目的主要是学习和社交。如今网络极大的扩充了学生的知识量，简化了学生查阅资料的难度，减少了查阅资料的时间。同时，大学生通过网络与同学交流，极大地方便了大学生的生活。 9、绝大多数学生认为，网络对他们的生活或学习产生了影响，只是影响程度有所差异。55.34%大学生认为网络对他们的生活有一点影响,30.10%学生认为有很大的影响。如今，网络已经渗透到生活中的各个方面，很难不影响大学生的生活或学习。我们所能做的就是增加网络有利的影响，使网络更好地