小学校园安全教育校本教材的研修与开发汇报材料.docVIP

“安全相伴 幸福永远” 小学校园安全教育校本教材的研修与开发 宝塔区南泥湾中心小学 安延莉 ? 我校结合陕西民间公益行动联盟关于开展减灾小课堂的爱心活动，和近年来发生的一些灾害，特开展“安全相伴 幸福永远”为主题的校园安全教育活动，使全校师生的安全意识和防灾减灾技能得到质的突破。 一、领导重视，各处室积极配合，营造“安全相伴 幸福永远”的安全教育氛围。 开学第一天，李燕校长召开了校委会，认真倾听“壹基金儿童平安—减灾小课堂”培训人员的汇报，根据项目的要求成立了工作领导小组，并结合学校实际情况，制定了相应的实施方案。同时要求利用每周一国旗下演讲对全校师生进行安全教育，班主任利用晚点名和班队会对学生进行防灾减灾常识的渗透。使学校防灾减灾的安全意识网络覆盖到校园每一个区域，每一个角落。 扎实有效开展，深刻认识“防灾减灾”的重要的重要意义。 为了让全体教师重视防灾减灾活动，认识防灾减灾的重要性，学校特意在9月中旬组织了关于“防灾减灾”常识培训。培训的开场白中安老师特意用“2008年汶川地震中四川安县桑枣中学所创造的奇迹”来提高教师的对防灾减灾重要性的理解。 除此之外，在授课和教育实践活动的过程中，让人感动的画面一幕接着一幕，让人惊喜的事一件连着一件。课堂中学生的回答、参与、访谈、讨论、反馈是那么让人深思；授课教师从准备、教学组织、与学生的互动、课后的访谈都是那么尽心尽力；他们的热情和责任心是那么让人感动；孩子们跃跃欲试、积极参与的态度是那么的让人意外；每次主题教育实践活动全校师生的配合是那么的默契。各界人士的支持让我们干劲十足。所有参与的人，用最朴实的语言和实际行动告诉我们什么是快乐、什么是有意义、什么是自我价值的体现！ 三、工作扎实，管理到位，“平安校园”的创建初见成绩。 由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，全校上下一心，共同完成了我校校园安全文化长廊的建设，给学生创造出一个安全稳定的学习环境。自活动开展以来，我校30名教师、249名学生无1人在校内外受到意外伤害，这些都与我们扎实开展“平安校园”工作是分不开的。 四、“平安校园”活动取得的成果及影响 儿童平安减灾小课堂项目活动照片集 儿童平安减灾小课堂教学设计册 教师、儿童访谈册 4.教师减灾小课堂知识论文册 5.教师、学生心得体会册 6.儿童平安减灾小课堂项目活动简报（微信公众号档案册） 7.学生前后期调查报告 8.儿童平安减灾小课堂项目档案资料册 9.形成校本教材 10.活动对师生的影响 （1）拓宽了学生安全知识面，增强了学生的安全意识。 （2）通过对各种灾害避险知识的学习和自救互救技能的培训，提高了学生的自我保护能力和意识。 （3）管理机制更加完善，教育责任落实到位，具体到人。 （4）创建了安全的特色教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。 五、防灾减灾教育校园安全文化建设的设想和安排 1.防灾减灾教育进课堂。 2.加大宣传力度，营造良好氛围。一是利用校园广播站、电子屏、防灾减灾手抄报比赛、报栏、文化艺术长廊、班级板报、家校微信群、新闻媒体（红小小红星公众平台、延安电视台、宝塔电视台、宝塔区文明网、教育局网站）等手段进行广泛宣传。二是发放防灾减灾知识宣传册，让学生与家长互动交流拓展更多的受益人群。 3.充分发挥安全小分队的作用，加强课间活动期间学生的安全防范工作。 4.做好全体师生的法制教育和安全教育。定期举行法制教育和安全教育知识讲座。 总之，我校通过开展“安全相伴 幸福永远”的校本教材研修的系列活动，进一步增强了我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长。 1