能源与动力工程专业人才培养方案20140618定稿.docVIP

能源与动力工程专业人才培养方案 学科门类 工学 专业代码 080501 修业年限 四年 毕业学位 工学学士 一、培养目标 本专业培养适应21世纪社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽，综合能力强，具有创新意识的高素质应用型人才。本专业毕业生应具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基本知识，能在电力、船舶、流体机械、冶金、铁路等部门从事能源动力工程相关方面的生产、制造、设计、研发、教学等工作。 二、培养要求 本专业坚持厚基础、重能力的人才培养思路，学生主要系统的掌握学习能源与动力工程领域的基础知识，接受能源利用、动力运行等实践技能，获得动力工程师的基本训练，使学生具备以下素质、知识和能力： 1．素质要求 （1）具备科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱能源与动力工程事业； （2）立足本职、面向社会，立志于能源开发与高效利用； （3）具有遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信的职业道德； （4）具有开拓创新的进取精神和严谨求实的科学作风； （5）树立终身学习理念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 2．知识要求 （1）具有本专业高级技术人员所必需的自然科学知识和社会科学知识； （2）具备数学、力学、机械学、热学、电工与电子技术、测控技术的基础知识； （3）学习动力工程及工程热物理的基本理论，掌握各种能源转换及有效利用的技术； （4）学习热力发电厂、内燃机和制冷的专业知识，掌握热工设备检测、维修及故障排除的技术； （5）掌握调查研究、文献检索和统计分析的基本方法； （6）掌握基本的计算机操作技术和实用的专业外语。 3．能力要求 （1）具有进行动力机械与热工设备开发、设计、运行、实验研究的基本能力； （2）具有初步的科学研究和实际工作的能力； （3）获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； （4）具备锅炉原理和内燃机构造、设计、运行、实验研究能力； （5）具有较强的自学能力、解决工程问题的能力和一定的生产组织和市场营销能力。 三、主干学科和主要课程 1．主干学科 动力工程与工程热物理、机械工程 2．主要课程 应用物理、理论力学、材料力学、机械设计基础、电工与电子学、工程热力学、流体力学、传热学、热能与动力工程测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、泵与风机、内燃机构造与原理。 四、课程体系构成 1．学分构成 要求学生在校期间最低修满 165 学分，其中通识教育课程（环节） 69 学分，专业基础课程（环节） 39.5 学分，专业技能课程（环节） 50.5 学分，创新与素质拓展课程（环节） 6 学分。其中专业选修课程至少 9.5 学分，鼓励有能力的学生多选。 2．课程模块构成 全部培养过程由四个课程模块构成：通识教育课程、专业基础课程、专业技能课程、创新与素质拓展课程创新与素质拓展课程 知识要求 能力要求 军事训练 劳动 社会调研 应用物理实验 C语言程序设计实验 电工学实验 金工实习电工电子实习生产实习机械制图测绘机械设计课程设计 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期 平均 周学时 25.5 23 28 26 19 9 学分 24 20.5 25.5 29 21 11.5 6 12 说明 1.集中实践环节不计入“平均周学时”，计入“学分”； 2.《形势与政策》不计入“平均周学时”，计入“学分”； 3.专业选修课既不计入“平均周学时”，也不计入“学分”。 2．实践课学时、学分与占比 总学分 实践学分 占总学分比例 总学时 实践学时 占总学时比例 165 44 27% 3520 1408 40% 说明 1.单独开设的实验课程、集中实践环节、创新与素质拓展计入实践学时、学分； 2.专业选修课不作为实践学时、学分计入，但计入总学时、学分。 3．课程体系构成学时、学分分配 项目 通识教育 专业基础专业 创新与素质拓展课程（环节） 学时 3520 1376 696 1256 192 学分 69 39.5 50.5 6 说明 1.必修课的“讲授”16学时记1学分，“实践”32学时记1学分； 2.专业选修课按16/学分计入 “学时”。 七、课程设置及教学进程表 1．通识教育课程（环节） 学分 69 必修 69 选修 课程名称 学分 总计 学时 学时构成 每学期周学时构成 修课要求 考核要求 修课进程 讲授 实践 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 军