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第一框 交往——人生的必修课 一、教学目标 知识和能力要求：知道什么是交往,理解与人交往的意义及其重要性,掌握，并在生活实践中加以应用。”畅所欲言”、“操作平台”、“课外拓展”、“心理诊所”、“歌曲——相逢是首歌”等系列活动，提高学生培养学生的人际交往能力和适应能力，理智地处理人际交往中的烦恼多媒体件制作故事《》“悄悄话”信箱一只1个手指、2个或者3个，一个手指的意思是代表你觉得同桌想和你点头打招呼；两个代表要握手，3个代表要拥抱一下。规则是：如果大家出同样的手指数，那么就按指示做；如果大家手指数不一致，就按出少手指的同学意思去做。比如：1对2，做1。2对3，就做2。 【导入新课】在我们社会，我们大家都知道，有的人天生活泼开朗，喜欢结交朋友，也有的人喜欢独来独往，不善交际。但无论无何，摆在我们面前这样一个实际问题，就是我们不可能永远只生活在自己的小天地里，想要与世隔绝，那是不可能的。因此，我们要学会与人交往。这就是今天我们所要学习的内容：交往——人生的必修课。 【送你一首诗】交往 教师：古希腊哲学家亚里士多德曾说:一个生活在社会之外的人,同人不发生关系的人,不是动物就是神。马克思也说：交往是人类必然的伴侣。 人生活在社会之中,是离不开交往的。什么是交往呢？ 回答：略 教师：交往，简单地说，就是指人们之间相互联系，彼此往来。 【畅所欲言】1、结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些？ 2、谈谈自己的交往范围有多大？ 回答：略 教师：现代社会，交往已成为每个人社会生活的必要组成部分。没有交往，社会将止步不前，生活将寸步难行。社会越进步、越发达，交往就越频繁和广泛。随着年龄的增长，我们的交往对象多了起来，交往方式也日渐丰富。 【操作平台】与人交往，你觉得最快乐的是哪一件事？说出来与同学们分享。 （小组交流完后，请2～3位同学在全班交流） 教师：同学们刚才在交流中说得非常好！交往可以满足我们的情感需要，消除孤独感。可以交流信息，增加个人的知识经验。可以实现互补。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。就像我们的篮球赛，光有一个人打得好是不行的，需要大家发挥各自的优点。认识自我，改善自己。我们生活在团体中，每天都在与别人比较、打交道。从比较和他人评价中认识自己。同时，如果朋友们都进步了，自己也会要求自己跟上同伴的脚步。我们中的每一个人都从交往中获得过快乐，获得过帮助，也让我们获取了许多未知的知识和信息，可见，交往是我们融入社会的桥梁。 1、交往是我们融入社会的桥梁（板书） （1）、在交往中我们获得快乐（板书） （2）、在交往中我们获得帮助（板书） （3）、在交往中我们获取知识和信息（板书） 【课外拓展】孤独的自闭症 【心理诊所】在学校里面我感觉很孤单，总觉得同学们好像都看我不顺眼，他们在疏远我。现在才感觉到没有朋友是多么痛苦的事。我该这么办 ？跟同学们一起应该如何交往？（小辉的烦恼） 教师：请你为小辉设计一个消除与大家交往障碍的方案（并表演出来） 学生：略 【阅读小故事】太阳和风 教师：“太阳和风”的故事给了你什么启示？ 学生：在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。 2、交往是一门学问（板书） 教师：与人交往有一个由浅到深的过程。人一方面要与他人建立密切的关系，另一方面有需要保持一定的距离。一个古代阿拉伯人说过这样的一句话，一个不会交往的人就好象是陆地上的船，永远也不会漂流到人生的大海中去。而且虽然我们大家同在一个教室中，但每个人都有自己的世界，要如何才能走出自己的世界，走进别人的世界呢？这就需要我们学会交往，掌握交往的学问。 出示一封信的片段。 【各抒己见】小芳的做法适宜吗？小杰应该怎样处理这张纸条？ 【播放背景音乐】相逢是首歌 教师：人生就像一幅色彩斑澜的画卷，不同阶段有着不同的人生内容。爱情是人生美好的内容，但那是我们走出校门，迈入社会以后的事。青春期不是播种爱情的季节，让我们这些好奇的中学生小心地跳过青春之流中那些不怀好意的礁石，顺利地到达青春的彼岸。 (1)、要保持交往的适当距离（板书） 【互联星空】请学生看一段剪辑的QQ聊天记录 教师：请同学们发挥自己的丰富想象力，为这个故事续写可能的结尾。 学生：略 (1)、要注意交往对象的选择（板书） 教师：社会上的人是形形色色的，我们必须对交往的对象进行选择。一方面，要尽量学会和不同个性的人相处，取长补短；另一方面，要远离那些品行不端的人，不要受到他们的诱惑。你所交的朋友，往往体现了你的为人。 小结：我们成长的过程，不仅仅是学习各种知识的过程，也是一个融入社会、适应社会的过程。要真正立足于社会，对社会有所贡献，在社会中实现自身的价值，就必须学会自如地与人打交道，既善于接纳他人，也学会受人欢迎。在今后的学生、生活和工作中，大家应重视人际交往，掌握交往的方法和技巧，学会交往，建立良好的人际关