美术 四年级 第十课 那一刻的我.docVIP

教 学 内 容 第10课 我和我的小伙伴 拟 2 课时 第 2 课时 教 学 目 标 1、了解人物的大体比例和不同姿态。 2、学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。 教 学 重 点 难 点 重点：掌握泥塑的一些基本方法 难点：初步理解人物的大体比例关系。 教 学 准 备 泥塑作品。 雕塑泥，彩泥，辅助工具，绘画工具等。 教 学 过 程 一、引导阶段 1、欣赏导入 2、通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：1 站立时约六个头长，2 坐在椅子上约五个头长，席地而坐约三个头长。。 二、发展阶段 1、学生尝试制作。 2、学生自评，互评。 A、通过纠错发指出作品的缺点。 B、通过模特动作的对比指出不足 教 学 过 程 3、欣赏优秀泥塑作品，感受雕塑的语言，体会作品中表现情感要素。 三、深入阶段 1、分小组交流，讨论创作内容， 2、分小组合作，添加场景，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。 四、作业展评 1、小组自评，互评。 2、师点评优秀作品。 五、课堂小结与延伸 1、师点拨本课教学活动要点。 2、鼓励学生先创作草稿，用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作，通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。