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5、伤仲永;1、掌握下列重要字词(加色词);伤仲永。 未尝识书具。 自为其名。 日扳仲永环谒于邑人。 称前时之闻。 仲永之通悟。 贤于材人。 彼其受之天也。 ;3.翻译下列句子; ;6.泯然众人矣！ 译：完全如同常人了（或：和普通人一样了。） 7.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 译：他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（另一翻译见后一ppt) ;7.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 译：他的（通达聪慧）是天赋予的，（所以）胜过一般有才能的人很多。他最终成为普通人，就是（因为）他后天的教育没有达到要求啊。 ;;一、重点字词：;;二、一词多义;三、句子翻译;;四、比较阅读;2、《孙权劝学》中省略了一部分内容。 你认为是什么？根据上下文作出推测。 省略了吕蒙勤奋学习，大有长进的过程。 3、吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？ 吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。 ;4、两段文字从不同角度谈了学习，你从 中得到哪些启示？ 《伤仲永》从反面阐明了学习的重要性，仲永因不使学而泯然众人矣。 《孙权劝学》从正面阐明了学习的重要性，吕蒙因就学而让鲁肃刮目相看。 启示:1、人只有不断学习，才能增长才干。2、天赋固然重要，但是后天的教育和学习更加重要！;5、这两篇文章有何异同。 同:这两篇文章都阐明了学习的重要性。 异：（1）内容的不同：《伤仲永》从反面阐明了学习的重要性，仲永因不使学而泯然众人矣。《孙权劝学》从正面阐明了学习的重要性，吕蒙因就学而让鲁肃刮目相看。 （2）写法的不同： 《伤仲永》叙议结合，借事喻理； 《孙权劝学》以对话为主，言简义丰。;五、阅读《孙权劝学》回答。;②士别三日，即更刮目相待 3．孙权指导吕蒙读书的方法 是 目的是 4．本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 ； 吕蒙是 。;5．鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 文末 “____________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 ;6、用原文回答问题。 （1）孙权为什么要劝吕蒙学习？ （2）表明吕蒙治学的自信心和自豪感的语句是那句？; （3）孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪句？ 孤常读书，自以为大有所益。;10、木兰诗;一、句子翻译：;3、开我东阁门，坐我西阁床。 推开我东屋西屋的门，坐在我旧时的床上。 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗户和镜子梳理像云一样的头发，并贴上好看的花黄。 5、朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒风传送着打更的声音，清寒的月光照在战士们的铠甲上。;;二、填空：;;;二、阅读《木兰诗》1-4段回答问题：;;;; 夸父与日逐走，入日； ; 渴，欲得饮，饮于河、渭； ;河渭不足，北饮大泽。 ;未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ;思考： 1．你怎么看待夸父这一人物? 夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。 2．你如何理解这则神话的主题? 通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映 了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿 望和顽强意志。 3.从夸父这个神话人物的??上，我们得到了什么启示？ 树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力。 ; 昔者（ ）,共工与颛顼争为帝，怒而触（ ）不周之山，天柱折，地维（ ）绝（ ）。天倾西北，故（ ）日月星辰移焉（ ）；地不满（ ）东南。故水潦（ ）尘埃归（ ）焉。? ;二、句子翻译： ①昔者,共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山， 从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨 败，）愤怒地撞击不周山 ②天柱折，地维绝。 支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也 断了。 ③天倾西北，故日月星辰移焉。 （结果，）天向西北方向倾斜，所以日、月、星 辰都向这里移动。 ④地不满东南。故水潦 尘埃归焉。 大地向东南方向下塌，所以江河流水和泥沙都流向这 里。;1.了解文章的内容之后，在你的心目中，共工