1.大规模教验的命题管理(浙江教研室方张松).ppt

大规模教育考试的命题管理;管理的主要内容;大规模考试教育的基本问题-目的;大规模教育考试的基本问题-类别;;学生A;;大规模教育考试的基本问题-类别;一般的标准 .30 难 .30-.40 中等偏难 .40 -.60 中等难度 .60-.80 中等偏易 .80 容易 ;中考难度 与招生的比例有关，50%以上的招生数，以0.75难度左右为宜。因为中考的性质为初中毕业生学业考试兼顾高中招生。招生为主的难度为0.70-0.75比较合适。;关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是 A. 给摩擦面加润滑油 B.减小摩擦面间的压力 C .使摩擦面脱离接触 D.变滑动为滚动 ;难度 ;经典测量理论的试题参数：难度;;我们是否仅选择难度是0.5左右的题目呢？ 不一定... 如果是一个尖子生的选拔考试？ 如果是一个毕业达标考试？ 中高考？;高考难度 也与招生的比例有关，但主要是选拔功能 难度值一般在0.55-0.65之间。;命题质量管理; ⑶适标性 以学科课程标准与考试说明为命题依据，重点考核学科核心知识、学科基本能力和综合运用所学知识解决问题能力的考查。 ⑷有效性 试题代表性较好，能力考查全面、恰当；试卷结构简约、题量（阅读量）适当、编排科学、梯度合理；试题新颖、情景合理、素材真实，避免陈题，无偏题、难题，有一定的探究题与开放题； ⑸难易度 中考整卷难度控制在0.75左右，不低于0.70。高考整卷难度控制在0.60左右，不低于0.55。试卷难度稳定，与上年相比试卷难度系数变化控制在±0.03以内。;命题程序管理;关注实战技术;重视专业引领 ;生成命题技术 ;命题程序管理;命题程序-确定测验的性质; 　　　　　 　 　　　　　　 　　　 　 　　　　　 　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　 　　　　　　;例： 测试方案-内容框架 ; 附： 关于教育目标分类学; 附： 关于教育目标分类学;;;例： 测试方案-内容标准;例： 测试方案-内容标准;命题程序-确定命题细目与蓝图;例： 命题蓝图1; ___________学科双向细目表（参考模板）;;例：  命题蓝图3;主要内容;大规模教育考试中的试题的命制;试题命制-总原则;试题命制-试题编写原则;例如：;;试题命制-试题类型;试题命制-试题类型;主要内容;大规模教育考试中客观题命制;大规模教育考试中的客观题命制-类型;选择题类型-例1;选择题类型-例2;选择题类型-例3;大规模教育考试中的客观题命制-测量功能; 布鲁姆教育目标分类学-认知领域目标 ;大规模教育考试中的客观题命制-命制要求;客观题命制-编制题目形式要求;客观题命制-编制题目形式要求;客观题命制-编制题目内容要求;客观题命制-编制题目内容要求;题目间相互独立;客观题命制-编制题目内容要求;客观题命制-编制题目题干要求; ;客观题命制-编制题目题干要求;客观题命制-编制题目题干要求;客观题命制-编制题目题干要求;客观题的命制要求-编制题干要求; ;客观题命制-编制题干要求;客观题命制-编制选项要求;客观题的命制要求-编制选项要求;客观题的命制要求-编制选项要求;客观题的命制要求-编制选项要求;客观题命制-编制选项要求;客观题命制-编制选项要求;客观题命制-编制选项要求;主要内容;大规模教育考试中主观题命制;大规模教育考试中主观题命制-界定与类型;补充：主观题类型 ;补充：主观题类型 ;大规模教育考试中主观题命制-测量功能;大规模教育考试中主观题命制-命制要求;主观题命制要求-基本要求;主观题命制要求-材料性主观题;主观题命制要求-材料性主观题;主观题命制要求-材料性主观题;例：阅读下列材料，回答问题;主观题命制要求-制订评分标准; 例如：作文、习作评分-整体评分法;;大规模教育考试的评分标准制订与阅卷;主观题命制要求-制订评分标准;主观题命制要求-制订评分标准;主观题命制要求-制订评分标准;补充：客观题与主观题的测量功能等方面的比较;补充： 关于SOLO分类理论在命题中的应用;补充： 关于SOLO分类理论在命题中的应用;补