开花和结果教案及反思.docVIP

人民教育出版社2011新课标版七年级上册第三单元第二章第三节 《开花和结果》 白雪 一、教学目标： 1.概述花的基本结构。 2.概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 二、教学重难点： 1.教学重点： ⑴雄蕊和雌蕊与果实和种子形成的关系。 ⑵受精的过程及受精后子房的发育。 2.教学难点： 受精的过程及受精后子房的发育。 三、教学方法： 讲授法、读书指导法和讨论法 四、课时：1课时（40分钟） 五、教学过程： （一）设疑自探： 1.视频导入： 播放视频：各式各样的花 创设情境：视频看完了，同学们能猜到我们今天的学习内容吗？对，开花和结果。通过视频，同学们看到了花朵很美，它们不仅姿态万千，而且颜色五彩缤纷。但是我们不能只欣赏花的美，还要学习关于花的知识。那么你们想了解花的哪些知识呢？ 2.学生设疑： 出示本节的学习目标： ① 通过看图片，了解花的基本结构。 ② 概述传粉和受精的过程。 ③ 阐明花与果实和种子的关系。 讲述：这是我们这节课的学习目标，大家可以根据目标，联系生活实际，围绕本节课的课题提出一些有价值的问题。 学生可能会提出以下问题： ①花的基本结构是什么？ ②什么是传粉？传粉有哪些形式？ ③什么是受精？ ④果实和种子是怎么形成的？ 讲述：大家刚才提出的问题都很好，很全面，而且有些问题是我们这节课的重点知识。根据教材内容，我将问题细化，梳理成本节课的自探提纲。 自探提纲： ①花的基本结构是怎样的？板书 ②花的主要结构是什么？这些结构又可以分为哪些部分？板书 ③什么叫传粉？板书 ④传粉的方式有哪些？异花传粉的媒介有哪些？板书 ⑤卵细胞和精子分别位于花的什么结构？口头 ⑥落到柱头上的花粉有哪些变化？精子依靠什么进入胚珠内部？什么叫做受精作用？口头 ⑦一朵花在受精完成后有什么变化？口头 方法指导：对照提纲结合课本自学，用圈点批注的方法在课本上标记出以上问题的答案。 时间：6分钟。 解疑合探： 讲述：刚才大家都自学的非常认真，下面将你的自学效果在小组内交流一下，不能解决的问题要重点讨论。小组长做好分工和记录，展示分工和评价分工在大屏幕上，有任务的小组要充分准备。 学生回答并评价。 教师的讲解如下： 1、花的基本结构 教师可以提示并不是所有的花都具有这些基本结构，如：玉米、南瓜、丝瓜、黄瓜都是单性花，只具有雌蕊或雄蕊。 2、提示：雌蕊和雄蕊之所以重要是因为它们和植物的繁衍后代有关系。 3、提示：花粉落到雌蕊柱头上才是传粉，落到地上不是，而且必须落在同一种花雌蕊的柱头上。 4、强调风媒花和虫媒花各自的特点。 5、强调胚珠在子房中。 6、借助“受精”示意图来理解受精过程，使抽象的知识变得直观、形象，通过老师的讲解，有利于突破难点。 7、通过展示子房和果实的结构图，让学生分析花和果实种子的关系，培养学生的分析思维能力。 进一步延伸：有个词语叫“春华秋实”，那么春华就一定秋实吗？中间还要经历那些过程？ 学生思考尝试回答：传粉、受精。 出示图片设疑：那么我们在吃葵花籽和玉米穗时经常会遇到缺粒的现象，这是什么原因造成的？ 由此疑问很容易给学生补充人工辅助授粉的概念及操作方法。 （三）质疑再探： 讲述：通过这节课的学习，大家对“开花和结果”这节课内容还有疑问吗？ 生：1.植物开花仅仅是为了让人们欣赏吗？学生回答后，老师再讲解。 2.一朵花要想结出果实，必须具有雌蕊还是雄蕊？师生一起分析总结。 （四）运用拓展： 争当小老师：根据本节课的知识点，自编1-2道练习题，考考你的同桌。（形式不限，可以是填空、选择、判断，填图题等等） 拓展练习： 1.在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是（ ） A.花药、花柱、子房、胚珠 B.花柱、花丝、花药、胚珠 C.柱头、花丝、子房、胚珠 D.柱头、花柱、子房、胚珠 2.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ） A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁 3.西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ） A.子房 B.雄蕊 C.花药 D.胚珠 4.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ） ①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉 ⑤经历了受精 A. ① ④ ⑤ B. ① ③ ⑤ C. ② ④ ⑤ D. ② ③ ⑤ （五）课堂总结： 花既美丽，又有怡人的香气，但针对于植物来讲，花真正的意义不是美丽好看，芳香怡人，而是进行传宗接代，并且承受着各种艰难的考验，才能完成使命，结出丰硕的