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临床心理学历年试卷和相关内容整理.doc 19页

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临床心理学历年试卷和相关内容整理
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名解 1.临床心理学:研究和处理异常行为问题的学科,是心理学在临床主要在医学应用的一门专业学科。 2.人格/人格障碍:人格或称个性,用来描述个体的心理差异,指个体总的精神面貌,是个体心理特征的总和。人格障碍指在特定的文化背景中与一般人比较,有感知、思维、情感,特别是待人方式上的突出和明显的偏离。 3.疼痛:一种与实际的或潜在的组织损伤相关的不愉快的主观感觉和情感体验,或者说疼痛是患者对这一损伤所做的描述。 4.面质:面质又称质疑、对立性。对质、对峙、对抗。 5.心理咨询:是给来询者以心理上的指导和帮助的过程。 6.变态心理学:也称病理心理学,是心理学科的一个分支学科。是应用心理学的理论和方法研究人类心理障碍与异常行为的科学。致力于研究人的认知、情感、意志、智力和人格等方面的异常表现。研究行为异常发生、发展、变化的原因和规律并把这些科学知识应用于实际。 7.焦虑恐惧:焦虑是个体对环境中即将来临的模糊的、非特异性的威胁做出反应时所经受的紧张不安的情绪状态。恐惧是某种具有危险性的刺激源所引起的消极情绪反应。 8.心理应激:个体觉察到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体体现所引起的反应可以是适应或适应不良的。 9.心身疾病:是指心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病。广义的心身疾病还包括那些具有明显躯体症状的器官性神经症或心理生理障碍。 10.睡眠障碍:睡眠的量、质或定时异常,或者是在睡眠中或睡眠觉醒转换时发生异常的行为或心理事件。 11.心理康复:运用心理学理论和方法,从生物-心理-社会角度出发,对患者的损伤和残障问题进行心理干预,帮助患者更好地适应现实促进机体功能康复,提高患者的心理健康水平和生活质量,尽快回归家庭。 简答 1.什么是封闭式询问和开放式询问 封闭式询问主要采取“是不是”“要不要”“有没有”“对不对”的问法。用来明确某些事情。开放式询问采用“什么”“如何”“为什么”“何处”等问话方式目的是了解事情的来龙去脉。 2.研究的基本原则“ 客观性、系统性、理论与现实相结合、教育性和伦理性原则 3.人格障碍的类型 偏执型人格障碍、分裂型...反社会型...情绪不稳定型...表现型...强迫型...焦虑(回避)型人格障碍、依赖型...其他特异性人格障碍、未特定的人格障碍 4.神经心理学分类 实验神经心理学、行为神经心理学、临床神经心理学 5.脑的三个基本功能联合区组成 一级皮层区(又称投射区),从外周来的冲动达到这里,或是冲动由这里走向外周。 二经皮层区(又称投射-联络区。在这里,对所有的信息进行加工,或者准备相应的程序。 三级皮层区(又称重叠区)它是大脑两半球最后发展起来的器官。这里综合许多皮层区域的协同 活动以保证形成心理活动的最复杂形式。 6.精神活性物质依赖的治疗原则 综合治疗原则、治疗应易于奏效、药物与心理治疗并重 7.康复心理学的研究对象 主要是残疾人、老年病患者各种功能障碍以至影响正常生活、学习、工作的慢性患者以及急性期与恢复早期的患者等。 论述 1.正常心理与异常心理的判别标准 内省经验标准,病人的主观体验和观察者依据自己的经验所做出的判断。统计学标准在普通人群中对人们的心理特征进行测量的结果往往显示常态分布。居中的大多数人属于心理健康而远于中间位于两端的人群被视为异常,医学标准,将心理变态当做躯体疾病看待 即一个人身上表现的某种心理表现或行为问题可以找到相应的病理剖析或病理生理变化的证据,则认为此人有精神病,其心理表现则被视为疾病的症状。其产生原因归结为脑功能失调,社会适应标准正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事。亦称其行为符合社会常模。是适应性行为。首先与社会认可的行为常模比较,看其行为能否为常人所理解有无明显离奇的行为,其次还要与一个人以往一贯的心理状态和行为模式相比较,看其心理过程或心理特征是否发生了显著的改变。即与其常态有无明显变化。 2.西方临床心理学基本观 心身统一的观点、社会影响的观点、认知评价的观点、主动调节的观点、情绪作用的观点、个性特征的观点。。。。 3.简述心理应激的分类 躯体性应激源:指作用于人的躯体,直接产生刺激作用的刺激物包括各种理化和生物学刺激物。社会性应激源:指那些造成人生活风格上的变化。并要求对其适应和应对的社会情境和事件。文化性应激源:指因语言文字生活方式风俗习惯宗教信仰乃至文化差异等引起心理应激的刺激或情景。 心理性应激源:包括人际关系的冲突,个体的强烈需求或不切实际的预测,凶事预感,工作压力,心理冲突和认知障碍等。 4.心身疾病的治疗原则 信任原则,心理治疗的重要条件,患者对医生要有信任感。医生也要对患者保持尊重同情关

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