球的体积与表面积教案设计(参考).docVIP

球的体积和表面积 教材分析 本节内容是数2第一章空间几何体第3节空间几何体的表面积与体积的第2课时球的体积和表面积，是在学习了柱体、锥体、台体等基本几何体的基础上，通过空间度量形式了解另一种基本几何体的结构特征．从知识上讲，球是一种高度对称的基本空间几何体，同时它也是进一步研究空间组合体结构特征的基础；从方法上讲，它为我们提供了另外一种求空间几何体体积和表面积的思想方法；从教材编排上，更重视学生的直观感知和操作确认，为螺旋式上升的学习奠定了基础．课时分配 本节内容用1课时的时间完成，主要讲解球的体积公式和表面积公式及公式的应用．．．．．．．与球有关的组合体的表面积和体积的计算． ．．．．． 第三步：化为准确的和? 当时，即时， ? ? 得到定理：半径是Ｒ的球的体积 练习：一种空心钢球的质量是142g,外径是5cm,求它的内径(钢的密度是7.9g/cm3) ．简单讲述中国魏晋时代的刘徽与“割圆术”． 半径为R的球的表面积为??? 练习：长方体的一个顶点上三条棱长分别为3、4、5，是它的八个顶点都在同一球面上，则这个球的表面积是??????????．．．．1．了解球的体积、表面积推导的基本思路；2．了解球的体积公式和表面积公式(不要求记忆公式)； 3．计算组合体的体积表面积时，通常将其转化为计算柱、锥、台、球等常见的几何体的体积表面积． 【设计意图】通过大家所熟知的寓言小故事引出教学内容，提高学生学习兴趣．．透过教师的讲解，让学生初步感受“分割”、““取极限”等思想，渗透微积分思想．【设计意图】本题较易，主要考查有关球的组合体的表面积和体积的计算．解决此类问题的关键是明确组合体的结构特征．学生来独立完成，有利于培养学生问题解决的能力．． 【设计意图】让学生独立完成知识小结，可以逐步提高学生自我获取知识的能力．最后教师完善，使知识更系统化．