五“我的好老师”征文.docVIP

谢谢您，郑老师！ 龙岩市松涛小学分校五年级（4）班 俞颖帆 指导老师：龙岩市松涛小学分校 郑燕琴 在弹指一挥间的十二个春秋中，总有那么几个恩师一直帮助我，引导我，让我一次次走上人生中最美丽、最奇妙的彩虹桥，今天，我要感谢其中的一位恩师是——郑老师。 我从小就是一个胆小而又害羞的女孩。在遇上郑老师以前，我从未上台演讲过。四年级时，学校组织了以“感恩祖国，从我做起”的演讲比赛，郑老师鼓励班上的所有同学都参加班级的演讲比赛，在郑老师满怀期待的目光中，我竟然战胜了胆小和怯懦，也报名参加了。 经过评选，我以班级前三的成绩进入年段决赛，年段六个班要从18位选手中角逐出五位参加校赛。为了我能胜出，郑老师牺牲了许多宝贵的时间。几乎每天中午，郑老师都把我留下来指导我演讲。她不顾自己工作了一个上午的疲劳，也不顾惜自己干涩的喉嗓，一遍一遍地为我示范演讲。可当时的我很不懂事，急着想回家和爸爸妈妈相聚，急着想回家享受美美的午餐，于是表现得很不耐烦。这是，郑老师既要指导我演讲的技能，又要开导我，安抚我。郑老师，您辛苦了！ 功夫不负有心人，在年段决赛中，我又以年段前五的成绩进入学校的总决赛！ 这下子，郑老师对我的要求更严格了。决赛时间一天天在逼近，郑老师几次三番地把我领到家里，有时甚至是利用周末的时间指导我演讲。我自认为演讲稿已经写得很完美了，可郑老师经过一遍又一遍的朗读，凭着语感修改不适合演讲的句子，千锤百炼，精益求精。稿子终于修改好了。郑老师又反复琢磨，每一句话的感情处理，语气的轻重，语调的抑扬，语速的快慢，节奏的划分，每一个动作的设计，甚至一个眼神，都力求达到最佳的表达效果。 “我们在摇篮里茁壮成长，不变的是我们纯真的笑脸，八千里山川河岳?，五千年的历史文化，是一首气势磅礴的诗歌，是一幅连绵不断的画卷。”这么一段文字，郑老师一遍又一遍耐心地指导我：“气势磅礴”语调要高扬一些，“连绵不断”语速要舒缓些，读“画卷”时用右手缓缓向右前方伸出，目光追随手的方向，脑海中要有画面感……在您整洁敞亮的客厅里，在您的精心指导下，我终于对演讲和朗读的不同之处有了更深入的了解。时至今日，您的悉心教导仍然历历在目。 校赛时间到了，轮到我上台了。我颤巍巍地站在台上，望着台下一片黑压压的人头，心里十分紧张，就像有一只小鹿在怀里乱撞。这时，我看到了您，您微笑着，仿佛在对我说：“别紧张，你一定会成功的！”我顿时有了勇气，怀里的那只小鹿也安静下来了，顺畅地完成了演讲。虽然所有参加校赛的选手除个别特等奖之外，都能得到一等奖，但是，我的得分是倒数“第一名”，我顿觉颜面扫地，垂头丧气地退出赛场。您仿佛看穿了我的心思，安慰我说：“不是你不够优秀，而是强中之有强中手，你从年段300多人中脱颖而出，进入校赛，已经很棒了。况且，你刚才演讲的表现得很出色，令我感到欣慰。”郑老师，您的一番话语，让我如沐春风、如饮甘泉，我终于如释重负。 郑老师，在整个演讲比赛的进程中，您自始至终陪伴着我，在困惑时为我指点迷津，在怠惰时予以及时鞭策，在丧气时给予鼓励表扬，您是我走上演讲彩虹桥的引路人，谢谢您——郑老师！ 郑老师，我的好老师 龙岩市松涛小学分校五年级（4）班黄梓馨 指导老师：龙岩市松涛小学分校郑燕琴 郑老师您好！您对我的关爱犹如春日里和熙的春风；夏日里冰凉的西瓜；秋日里凉爽的和风；冬日里温暖的太阳。 在上四年级之前，我是一个胆小、腼腆的小女孩。在公众场合从来不敢大声讲话，上课从来不敢举手发言。上了四年级，郑老师担任我们班的语文老师。她常常鼓励同学们上课要积极举手发言，发言时落落大方，声音响亮。可我从来不举手，偶尔被提问，也是声比蚊子叫还小。有一次上语文课时，郑老师忽然点到我的名字：“黄梓馨，你来回答这个问题。”她停了停，见我没动静，又说：“我先告诉你啊，如果你的声音不够大，同学们听不到，你就把这段课文抄三遍!”老师的话刚一出口，全班同学的目光不约而同地在我这儿聚焦。我的脸火辣辣的，后背直冒冷汗。我慢腾腾地从座位上站起来，吓得双腿直发抖，怀里像揣了只小兔子似的“呯呯”直跳。我看着郑老师，她脸上的表情虽然很严肃，但是眼神里却充满了鼓励的目光，那神情仿佛在对我说：“梓馨，不要害怕！加油呀！”我深吸了一口气，努力让自己那颗紧张焦虑的心平静下来。我顿了顿，咽下口水，接着用洪亮而又清脆的声音回答了老师提出的问题。话音刚落，同学们的脸上都露出了难以置信的神情，那神情好像在说：“这还是以前那个说话声音比蚊子还小的黄梓馨吗？这还是以前那个一说话脸就比西红柿还红的黄梓馨吗？”我抬起头，看着郑老师。此时此刻，郑老师也是满脸惊讶，但神情里流露出的不仅仅是鼓励，同时也是赞许，是欣慰。一股暖流涌进我的心田，从老师的目光里，我读懂了很多很多……“啪啪啪”一阵雷鸣般的掌声打断了我的思绪。我回过神来，原来是郑老师和同学们在