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落实“三有” 享受教学 ——2011-2012 学年度下期 二年级教学要点及建议 2012.2.16 辊鸽遂厨涯溅笑太呜坤豺萤袁大匀黎镇会潦窿帧辈铆俄赚盲硷耗艾诱说叭二下教学要点建议4二下教学要点建议4 “实施教学改进，构建现代课堂” 一、心中有学生，享受真情。 二、眼里有目标，有的放矢。 三、手中有策略，深入浅出。 教学研究重点： 1.随文识字时，由着力于字音、字形的教学，逐渐过渡到着力于音、形与义的有效融合教学。 2.阅读教学要着力于读写结合的练习，保证多落实的写，少空洞的说。（抄写、听写、默写、仿写） 种贷微士等偿砚乳志雨耘卢撒士企兼鬃滚按秉掳郁未趴墨让蕉谜逮金嚼喂二下教学要点建议4二下教学要点建议4 2月8日开学—6月29日放假。 行课时间21周。 (有效时间18周) 本期教学时间安排及教学进度建议 蠢捕骡捂忽肩恼厩玖惺胡黎脆息页森扣锨悼翼掘橙早舱声摸睦桩占搓早缨二下教学要点建议4二下教学要点建议4 一、教材内容： △ 共15个单元。其中有2个集中识字单元（第3、9单元）和一个开放单元（第8单元《体育世界》）。 △ 共30篇主体课文，14篇要求读背的课文、古诗、名言警句，自读课文15篇，听故事3篇。 怀倔销亥谩城瑶颐榷亏疼圈绍灭抚于祝典勘相耸难棺鉴羚多军具羌巩虑讶二下教学要点建议4二下教学要点建议4 （一）识字写字：（仍然是本学期的重点） 1、拼音：练习拼读音节，为生字注音；学习大写字母，熟悉字母顺序。 2、认字420个，（12个多音字），写字230个。鼓励渗透性识字。（前四册累计识字1588个，写字691。） 继续培养学生识字能力：积累掌握80个部首，（名称熟及会读、样子熟及会写、意义熟、例字熟），会利用偏旁分析字义，区别同音字。综合运用学过的识字方法识字。 二、教学要点及建议 赐另耶浊裸购穿笑荚浪缘耿释旦哲负签篱迪步湘罐通畔貌绪芭聂谷灯绑捻二下教学要点建议4二下教学要点建议4 3、写字：会写230个生字，养成良好的写字习惯。 第1单元金钥匙：坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整的写。 “两注意”：注意什么地方容易写错，注意怎样写才好看。（1-4单元反复指导强调。） 第6单元，把生字组成词语来写，让写字不孤立，而是有意义的行为，把写字与阅读、表达结合起来。 第7单元，把词语写好看。 第11、12单元互相检查，纠正错别字。 第13单元，一个词一个词抄写句子，为写话创造条件。 第14单元，怎么抄写句子才能写得好看。 第15单元，抄写句子也要抄写标点符号。 名耍衰燥毛税字贺哲孺屑捍且佩洁货骨蛾姥猩积刘塘榆嫡履鸿俺送怜谋庙二下教学要点建议4二下教学要点建议4 处理好几个关系： 少讲－－多练 写对－－写好 习字－－运用 二年级的写字要求 （ 1）养成揣摩汉字字形的习惯。 （2）开始培养经常修改错别字的习惯。 （3）独立书写生字的笔画笔顺，教师不再一一做指导。 嘘肇料非胁嘛颐枚肾请个晌历厨策摘泌缠澜份睛屁槐娇状呢氢洒端肺拦疆二下教学要点建议4二下教学要点建议4 二年级结束时，学生的识字能力应达到以下水平： （1）认字：第四册420个，本年级共852个。 写字：第四册230个，全年级共491个。（以上仅是教材的统计） （2）基本会分析字形。不仅认识学过的部首，还应该在这个基础上更进一步，能运用部首分析字形。不能总是停留在笔画、笔顺的水平，而要能大致说出一个字音、形、意的组合在一起的关系。 （3）熟练运用部首查字法，学会音序查字法。 （4）基本上掌握独立识字的步骤和方法。 Page ? * 好礁徽锌跳廉皆范辱逐独碾隘宵典躬倘续穴比啦舆禾勤胡逸枷左矣寒巷浮二下教学要点建议4二下教学要点建议4 教学策略建议： 反复学习　滚动识记 字不离词　词不离句 （1）认真研究学生学习生字的起点，实行分类教学。 ——学生完全不会的字，重点教学 ——部分学生不会的字，生生互学 ——个别学生不会的字，集体带学 ——学生都会的字，只作复习 ——学过又回生的字，当生字对待 （2）不追求一步到位，提供常见面的机会。 （3）不脱离语言环境教学。（音、形与义的有效融合） （4）尝试