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第*页 新课标同步·物理·必修1 第四节　力的合成 (学生用书P60) 1.能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念，初步体会等效替代的物理思想． 2．区分矢量和标量，知道矢量运算用平行四边形定则． 3．能够用图解法和计算法求几个力的合力． 4．能够用力的合成的知识分析日常生活中的有关问题，培养用物理知识应用于生活和生产实践的能力. (学生用书P60) 一、合力与分力 1．合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，如果一个力的作用效果跟这几个力的共同作用效果相同．这一个力叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力． 2．合力与分力的关系：等效替代关系． 二、力的合成 1．力的合成：求几个力的合力的过程． 2．力的合成遵循的法则——平行四边形定则． (1)内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边，作平行四边形，这两个邻边之间的对角线表示合力的大小和方向． (2)两个以上的力的合成方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力． 三、共点力 1．共点力：指作用在物体的同一点或这些力的延长线交于一点的几个力． 2．力的合成的平行四边形定则只适用于共点力. (学生用书P60) 一、对合力和分力的进一步理解 1．由于合力对物体的作用效果与几个分力的作用效果相同，所以可用合力等效替代那几个分力． 2．合力与分力的等效替代是可逆的，也可以用几个分力来替代一个合力． 3．只有同一物体同时受到的力才能合成． 4．不同性质的力也可以合成，因为合力与分力是作用效果上的一种等效替换． 5．合力不是单独存在的力，受力分析中合力与分力不能同时出现． 二、共点力、力的合成、平行四边形定则 1．共点力：如果一个物体受到两个或多个力的作用，而这些力作用于物体的一点或者这些力的作用线交于一点，我们称这几个力为共点力． 2．共点力的合成 [实验设置] (1)先将橡皮筋一端固定，另一端用两个弹簧测力计拉橡皮筋，使其伸长一定长度，到达某一点，然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋伸长相同的长度到达同一点． (2)记录每次每个弹簧测力计的读数F1、F2和F力的方向，画出各力的图示，就可以研究F和F1、F2的关系了． [实验过程] (1)用图钉把白纸固定在方木板上，把橡皮筋的一端固定于白纸上． (2)橡皮筋的另一端系上细线，用两个测力计互成角度的通过细绳套拉橡皮筋于O点，用铅笔记录O点的位置，两个测力计的读数F1、F2以及两力的方向． (3)用一个测力计将同一根橡皮筋拉到O点，记下测力计的读数F和方向． (4)选定合适的标度，作出F1、F2、F的图示． [数据处理] 以F1、F2为邻边作平行四边形，并作出对角线F′与F比较，如右图． [结论分析] 由于实验过程中不可避免地存在误差，F、F′并不重合，在误差允许的范围内我们认为两者重合． 3．平行四边形定则：两个力求合力时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线表示合力的大小和方向． 两个以上的力的合成方法：先求出任意两个力的合力，再求这个合力与另一个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力． 4．如何确定合力的大小和方向 (1)作图法 从力的作用点起，沿两个力的方向按同一标度作出两个力F1和F2的图示，并构成平行四边形，这个平行四边形的对角线的长度按同样的标度表示了合力F的大小，对角线的方向就是合力的方向，通常可用量角器量出合力F与某个力的夹角． 作图时要注意：①合力、分力要共点，实线、虚线要分清．②合力、分力的标度要相同，作平行四边形要准确．(一般用平移法作图) 这种方法求合力，简单、直观，但不够准确，误差较大． ③更特殊的是两个等大，夹角为120°的力的合力，如图c所示，由几何知识得出对角线与平行四边形的两边相等，故合力大小与分力等大． 5．合力大小与两个分力夹角之间的关系 (1)两个分力同向时，合力最大，Fmax＝F1＋F2. (2)两个分力反向时，合力最小，Fmin＝|F2－F1|，其方向与较大的外力方向相同． (3)合力的取值范围|F1－F2|≤F≤F1＋F2. (4)合力大小随着两个分力夹角的增大而减小． (5)合力可以大于任何一个分力，也可以小于任何一个分力． 典例1：关于合力与分力的说法中正确的是(　　) A．合力与分力同时作用在物体上 B．分力同时作用在物体上共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的 C．合力可能大于分力的大小，也可能小于分力的大小 D．合力与分力是一对平衡力 解析：合力的作用效果和它的分力作用效果是相同的，它们并不是同时作用在物体上的．如当物体受到合力作用时，分力是按效果命名的，没有施力物体的力是不存在的．如几个分力是同时作用在物体上的，则合力