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Chapter 11 Chapter 11 Is Is Globalization Globalization Slowing Down? Slowing Down? I. 教学目的 I. 教学目的 1. 使学生了解什么是全球化, 全球化对世界经济发 1. 使学生了解什么是全球化, 全球化对世界经济发 展的好处是什么？ 展的好处是什么？ 2. 目前全球化进程的情况,以及当今世界上对全球 2. 目前全球化进程的情况,以及当今世界上对全球 化的不同观点。 化的不同观点。 3. 为什么有些国家反对全球化? 目前在全球化的 3. 为什么有些国家反对全球化? 目前在全球化的 进程中有哪些主要问题? 进程中有哪些主要问题? 4. 我国对全球化的态度是什么? 4. 我国对全球化的态度是什么? 5. 通过本文的学习, 使学生进一步掌握经贸知识和 5. 通过本文的学习, 使学生进一步掌握经贸知识和 有关词汇。 有关词汇。 II. 教学计划 II. 教学计划 建议用六个学时。 建议用六个学时。 本文用六课时完成. 一课时介绍背景知识, 四 本文用六课时完成. 一课时介绍背景知识, 四 课时讲解课文及语言难点, 最后一课时由学生 课时讲解课文及语言难点, 最后一课时由学生 讨论,就该问题各抒己见。 讨论,就该问题各抒己见。 III. 教学方法 III. 教学方法 1. 在讲解课文阶段，可以学生为主，有准备地以 1. 在讲解课文阶段，可以学生为主，有准备地以 小组为单位，逐一讲解各段课文。 小组为单位，逐一讲解各段课文。 2. 在讲解中可各抒己见，对文章中的观点发表各 2. 在讲解中可各抒己见，对文章中的观点发表各 自看法，随时展开讨论。 自看法，随时展开讨论。 3. 文章中的经贸次汇及语言难点教师要及时插入 3. 文章中的经贸次汇及语言难点教师要及时插入 讲解。 讲解。 4. 最后一节课，可安排辩论，将学生分成正方 4. 最后一节课，可安排辩论，将学生分成正方 （支持全球化）和反方（反对全球化），并指 （支持全球化）和反方（反对全球化），并指 定一名英文好的学生作主持人。该辩论要求学 定一名英文好的学生作主持人。该辩论要求学 生在课下搜集材料，做好充分准备。辩论结束 生在课下搜集材料，做好充分准备。辩论结束 后，教师总结。 后，教师总结。 IV. 教学重点与要点 IV. 教学重点与要点 1、专业知识内容 1、专业知识内容 衡量全球化的指标（见以下课文注释1); 衡量全球化的指标（见以下课文注释1); 哪些国家可谓全球化的领先国? 哪些国家可谓全球化的领先国? 决定一个国家全球化程度的因素,会举例说 决定一个国家全球化程度的因素,会举例说 明; 明; 当前全球化进程中的问题既解决方法. 当前全球化进程中的问题既解决方法. IV. 教学重点与要点 IV. 教学重点与要点 2、语言内容 2、语言内容 1) 术语：cultural hegemony, IMF (international 1) 术语：cultural hegemony, IMF (international Monetary Fund), integrated ma