精神科特色护理--培训课件.pptVIP

对于有妄想的病人，应注意给他们安全感。由于妄想病人多大敏感、多疑、不愿暴露思维内容，所以在接触时应尽量做到“三不一主动” 适当的时候应耐心地问患者提供可理解、合乎逻辑的解释，教会患者症状出现时寻找合理的应对方式，循序渐进地动摇患者对外界环境的歪曲认识，逐步提高领悟能力，以达到缓解和消除症状的目的。 护士可以静静的陪伴患者，用简单、缓慢的语句表达对他的关心，逐渐引导患者注意外部事物；适当的时候以鼓励的话语引导患者回忆以前的成绩，鼓励患者表达自己的负性情绪，以减轻心理压力，提高患者自信心，切勿自责、讽刺患者。重复就、复述和沉默等技巧的使用，有助于使一个感到绝望、有负罪感的患者打开心扉。 对于约束患者，要耐心向其解释 一定要向家属解释，这种应急处理的真正目的是为了防止患者自杀自伤、冲动伤人、毁物或强制其接受治疗而暂时采取的保护性安全措施，从而保障患者自身和其他患者的安全，并非对患者的恐吓或惩罚，使其打消顾虑。 对约束保护后的患者要密切观察，做好生活护理和基础护理，保障舒适度，使其真正感受到工作人员的良苦用心，进而增强对护理工作的依从性。 康复期患者面临回归社会，心理活动非常复杂，喜忧参半。喜得是即将与家人团聚，回归社会。忧的是担心社会偏见、恋爱失败、工作问题、家人对自己的看法、疾病复发等等。 探视后护士应主动与患者交谈，了解其思想动态，针对不同情况采取恰当的沟通方式。对探视后 每逢佳节