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2017-08-24 发布于湖北
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1呼吸障碍医

黄昭鸣华东师范大学言语听觉科学专业教授华东师范大学言语听觉康复科学研究院博士生导师美国华盛顿大学言语病理和听力学博士美国西雅图言语听觉科学基金会主席;获 2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目?人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究?2005年上海市浦江人才计划项目“特殊儿童言语矫治的理论与方法研究”2006年教育部新世纪优秀人才支持计划项目“多重障碍儿童多重干预的理论与方法研究”资助;;言语功能的评估与训练;原理篇评估篇训练篇案例篇;原理篇;呼吸障碍的临床表现;呼吸障碍的临床表现;1. 呼吸方式异常;胸式呼吸的危险性;2. 呼吸功能减弱;3. 嗓音功能异常;4. 协调性异常;5. 起音方式异常;起音方式异常;起音方式异常;起音方式异常;呼吸功能的评估;呼吸功能的评估;呼吸功能的评估;呼吸功能的评估流程;最长声时测量;呼吸障碍的治疗;呼吸功能的治疗;呼吸障碍治疗的流程图 ;呼吸功能的治疗;一、常规训练方法;1. 呼吸放松训练;2. 呼吸异常的矫治;生理呼吸训练;生理呼吸训练;生理呼吸训练;生理呼吸到言语呼吸的过渡;言语呼吸训练;言语呼吸训练;二、视听反馈训练法;呼吸功能训练的原则;对症下“药”、小步递进原则;灵活运用原则;动态评估、实时监控原则