2010年高三数学复习医备考讲座.pptVIP

【试题特点与启示】 （1）识别、还原三视图，求对应几何体的面积或体积. （2）证明、判断、探究空间线、面平行与垂直关系. （3）空间角的计算与转化. （4）强调空间向量的运算与应用. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.解析几何： 全国版试卷 4.求双曲线焦点到渐近线的距离. 13.由直线与抛物线的位置关系求直线方程. 20.求椭圆方程；求动点的轨迹方程. 湖南样卷 21.求椭圆方程；以伸缩变换给出圆方程，探究是否存在参数值满足题设条件. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【试题特点与启示】 （1）重点考查直线、圆、椭圆背景下的相关问题，淡化了双曲线. （2）注重基础，解题坡度平缓，降低了思维强度和运算量. （3）题量减少，突出“曲线与方程”的关系，考查的知识面收窄. （4）渗透参数方程，极坐标，从学科整体意义命题. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.概率与统计： 全国版试卷 3.给出两组观测数据的散点图，判断变量之间的相关关系是正相关还是负相关. 18.用分层抽样抽取个体，求随机事件的概率；提炼统计数据画频率分布直方图，比较个体差异；用样本估计总体的平均数. 湖南样卷 7.利用几何概型求概率. 12.根据茎叶图及平均数求未知数据. 17.求随机事件的概率；求随机变量的分布列和期望. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【试题特点与启示】 （1）重视运用统计思想和方法解决实际问题，体现新课标核心精神. （2）加强知识的综合性，控制试题难度. （3）考查对图表信息，样本数据的处理能力. （4）试题未涉及统计案例内容，提高了解题的可操作性. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新考纲要求能运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题，强调解三角形的实际应用. 9.解三角形： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例（09年宁夏/海南卷）为了测量两山顶M，N间的距离，飞机沿水平方向在A，B两点进行测量，A，B，M，N在同一个铅垂平面内，飞机能够测量的数据有俯角和A，B间的距离，请设计一个方案，包括：①指出需要测量的数据（用字母表示，并在图中标出）；②用文字和公式写出计算M，N间的距离的步骤. A B M N Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 旧考纲要求了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.新考纲对递推数列没有作任何要求. 10.递推数列： 例（09年江苏卷）设 是公差不为零的等差数列， 为其前n项和，且满足 . （Ⅰ）求数列 的通项公式及前n项和； （Ⅱ）试求所有的正整数m，使得 为数列 中的项. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 11.空间向量： 旧考纲对立体几何有A，B两种要求，考生可以不掌握空间向量知识，新考纲突出了