初中语文多媒体教学课件：20虽有佳肴(人教版七年级上).pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 课前小故事 《打破信念障碍》 20虽有嘉肴 戴圣，西汉官员、学者，汉代今文经学的开创者。字次君，世称小戴，西汉梁国睢(sui)阳（今河南省商丘市）人。与叔父戴德同学《礼》于后苍，宣帝时以博士参与石渠阁论议，任九江太守，今本《礼记》，即《小戴礼记》传为圣编。 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。 作品介绍 虽有/嘉(jiā)肴(yáo )，弗(fú)食，不知/其旨(zhǐ)也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教(jiāo)/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强（qiǎng）也。故曰：教(jiào)学/相长(zhǎng)也。《兑(yuè)命》曰：“学(xiào)/学半。”其/此之谓乎？ 朗诵节奏 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 ①虽：古义：即使。 今义：虽然。 ② 嘉(jiā）：美好 肴（yáo) ：用鱼；肉做的菜。 ②旨 ：古义：甘甜美味。今义：目的，意义。 ③至道：最好的道理。 ④善：好处（形容词做名词）。 ⑤是故：所以。 ⑥困：古义：不通，理解不了。今义：困难 重点词语 译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道理解不了。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ①自反：反省自己。 ②自强（qiǎng） ：自我勉励。 ③故：所以。 ④教学相长：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。 ⑤兑（ yuè ）命 兑 通 说，指的是殷商时的贤相傅说。命 一种文章体裁，官员发布的政令 ⑥学（xiào）学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。 ⑦其：表示揣测 。 ⑧此之谓乎：固定句式，通常翻译为“大概说的就是……吧。” 译文：知道不足，然后就能自我反省自己；知道理解不了，然后就能自我勉励。所以说：教学与学习互相促进的。《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 2.本文说明了什么道理？ 实践出真知，教与学互相促进的道理。 教和学的关系 。 1.本文论述了哪两者之间的关系？ 3.概括本文主题。 本文论述了学习要重视实践的重要性，要求把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确，即实践出真知。另一方面，论述了教学相长的道理。 * * * * *