高中语文必修三：多角度解读素材-9208-27624.pptVIP

多角度解读运用经典素材 房来成 教学目标： 一、树立并强化学生行文中的扣题意识； 二、训练学生对同一素材的不同角度解读和把握能力； 三、规范表达意识，提高语言表达水平； 运用哪些经典素材： 1、文化常识的 屈原、苏武、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、文天祥、泰戈尔、海伦凯勒、梵高、培根、郭沫若、海子、史铁生、周国平、路遥。。等历史文化名人的生平和思想，他们的行为具有人性的高度和人生示范性 2、课本中的经典素材 苏轼《赤壁赋》、史铁生《我与地坛》、海伦凯勒《假如给我三天光明》庄子《逍遥游》司马迁《报任安书》等等。 3、课外阅读经典 梭罗《瓦尔登湖》、罗曼罗兰《名人传》胡塞尼《追风筝的人》《了不起的盖茨比》等等。研读好一本或几本经典，或者一个人的几本著作，你会发现，无论写什么文章，你总能从中发掘出自己所需要的作文素材，因此，素材需要熟悉，更需要感悟。 水的智慧，便是一则多角度感悟素材的典范。 4、时事热点：感动中国年度人物、中国好声音、雾霾、反腐、屠呦呦、黄晓明、经济危机、日本扫货、钓鱼岛之争、平度强拆致人烧死。。。 素材多角度思维方法及运用 思维方法： 发散思维，找到素材和主体之间的契合点 著名杂交水稻专家袁隆平是“2004感动中国年度人物”之一，组委会对其的颁奖词是：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆