中学生怎样增强记忆力课件.ppt

怎样增强记忆力 大家了解一下自己的记忆力如何。下面这三行数字，每行12个。你可任选一行，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写下来，可以不按顺序。读1分钟。然后默写下来。 什么是记忆力？ 请同学们记以下词组： 太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 手 嘴 记忆规律A：新近和首尾效应——记忆材料中最初记忆的材料和最后记忆的材料的回忆比较容易，而处于中间位置的材料最容易忘记。 讨论：如何利用记忆规律来提高记忆力？ 记忆规律A应用方法： 1.“打乱”记忆顺序可以减少遗忘。 2.先记中间的材料。 请同学们再次默写前面的词组 请同学们对比词组： 太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 手 嘴 记忆规律B：艾宾浩斯记忆曲线——遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 记忆规律B应用方法： 1.记忆的新知识及时复习可以较少遗忘（如古文、单词等）。 2.每次记忆的时间不宜过长（以一小时为宜。） 记忆规律C：理解的材料容易记。 应用方法：可赋予意义联想法、归类法等记忆 请同学们记以下词组： 月亮 星星 天空 乌云 彩虹 河流 丘陵 湖泊 小溪 大海 眼睛 嘴巴 手臂 肩膀 头发 大树 玫瑰 茉莉 小草 荷花 几种记忆方法 1.谐音记忆法： 利用字音相同的字为中介的一种方法。 举例： 圆周率π =3.14159 — “山巅一寺一壶酒” 10383——“一拎三把伞” police，n,警察，音“跑累死”。警察的最终结局是“跑累死”，警察追小偷，跑得累死了。 2914195——“喝酒要水要叫我” 练习 548461 6195696 room 房间 coal???煤，煤块 desk???书桌，服务台 job??? 工作 2.联想法记忆： 利用联想来增强记忆效果的方法。 有的人有时候一下子记不起一个很熟的外语单词，明明是经常温习的，连这个字在教科书上什么位置都能回忆起来，可一下子就想不起来了，那他就可以从这个字在书上什么地方想起，想想它前面是个什么词，后面跟了一个什么词，这样反复地联想，往往能回忆起这个单词来。 怎样用联想法学习外语 　　⑴将词形相似的词放在一起记。便如：preserve、reserve、observe、deserve 4个词都相同的词根serve，把它们放在一起记，利用相似联想，既利于找出它们之间的内在联系，又利于辨别、区分它们的中文词义。 　　⑵将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：get、obtain、acquire、gain 4个词都有“得到”的意思，把它们放在一起记，利用接近联想，可以举一反三，提高记忆效率。 　　⑶将反义词放在一起记。例如：black（黑）与white（白），把它们放在一起，利用对比联想，由一词引起对它的反义词的回忆。 3.想象记忆法：用形象的故事将记忆的内容串起来 举例： 购物单有：牛奶、胡萝卜、辣椒酱、马铃薯片、果汁、牛肉、面包和鱼。 你可以这样想象两片涂有辣椒酱的的面包，上面添有一些牛肉（这样就像一个奇怪的三明治），这种三明治最好用味道强一点的饮料淋一下，因此可以在旁边放一杯苹果汁，最后想象在大盘子上有一条大鱼，眼睛是红色的萝卜片，鱼鳞则是一些马铃薯片，上面淋些牛奶。现在心里面是否记住这两样食物是由什么东西组成的？能不能记下来？是不是很生动，如果不是，再想一下吃下这些食物是什么感觉？ 要点： 想象越生动、详细，对个人越有意义，就越容易记住。 奇异的想象比平常所见的现象更容易记住。 练习： 用想象法记下下面的词语： 大楼 草地 奶牛 池塘 狗 树 电脑 饭店 小结 （1） 复习时可以“打乱”记忆顺序； （2）学习新内容，短时间的间隔复习有助于记忆。 “应该用不断的复习来防止遗忘，不要等遗忘以后再重新去记忆。”（乌申斯基） 记忆的要诀 背诵——记忆的根本， 理解——记忆的基础， 趣味——记忆的媒介， 应用——记忆的动力， 重复——记忆的窍门， 联想——记忆的捷径。 * ——学习策略篇 记忆力是大脑获取信息，又能根据需要提取出来运用的能力，记是记住（识记，保持），忆是提取（再现）。