苏教版四年级语文上册习作4-摘要.pptVIP

星期天 星期天早上，小明醒得很早，因为他今天要去看足球比赛，他刚一起床，就听见厨房里传来“刺啦刺啦”和“叮叮当当”的声音，他走过去一看，原来是爸爸正在做美味可口的早餐，小明吃完早餐后就出发了。 小明刚要过铁路，就听见远处传来“轰隆轰隆”的声音，原来是火车来了，等火车过去以后，他们继续向前走。 突然起风了，“呼呼”地刮着，吹得大树摇来摇去，树叶“沙沙”作响。 小明到了足球场，那里人山人海，很热闹，只听“嘟”的一声哨响，比赛开始了， 运动员如猛虎下山，你追我赶，奔向足球，哇！球进了，守门员“扑通”一声摔倒在地，球从他的头顶上“嗖”的一声飞进了球门，“哗哗哗”场下响起一片热烈的掌声。 文章不厌百回改， 反复推敲佳句来。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 此 物 管 八 面， 人 人 有 两 片，用 手 摸 得 着， 自 己 看 不 见。 （耳朵） 你听到了什么？ 什么叫象声词 像“呼呼”、“哗哗”、 “嘀嘀”、“呱呱”等表示声音的词，我们把它叫做象声词。 书写的时候一般都要加上引号。 2、这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。 1、这时，一群鸭子叫着，跳下水。 2、森林里正在举行音乐会，你听：小蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌，小青蛙“呱呱”地为它伴奏，小羊也不甘落后，“咩咩”地唱了起来。 1、森林里正在举行音乐会，你听：小蜜蜂在唱歌，小青蛙在为它伴奏，小羊也不甘落后地唱了起来。 2、过年了，大街上热闹非凡，鞭炮的“噼里啪啦”声、小汽车的“滴滴”声、自行车的“叮铃铃”声，汇成了一曲欢快的交响曲。 1、过年了，大街上热闹非凡，鞭炮声、小汽车声、自行车声，汇成了一曲欢快的交响曲。 象声词的作用 我们说话和写作的时候，用上几个 象声词，就会使语句更加生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。 象声词 两个字的象声词： 咔嚓 溜哒 呱呱 咕咕 呼呼 喵喵 啦啦 咚咚 嗡嗡 咯咯 吱吱 哗啦 汪汪 吱嘎 呼噜 唧唧 淅沥 嘎嘎 砰砰 喔喔 呜呜 轰隆 噼啪 扑通 嗖嗖 嘀嗒 滴答 乒乓 咯吱 嘎吱 呼啦 咕咚 咣当 咕噜 丁当 丁冬 咩咩 咚锵 呱呱 三个字的象声词： 咔嚓嚓 呼啦啦 哗啦啦 呼噜噜 淅沥沥 轰隆隆 呱呱呱 咕咕咕 喵喵喵 啦啦啦 咚咚咚 嗡嗡嗡 咯咯咯 吱吱吱 汪汪汪 唧唧唧 嘎嘎嘎 喔喔喔 呜呜呜 咩咩咩 呱呱呱 四个字的象声词： 咔咔嚓嚓 哗哗啦啦 吱吱嘎嘎 轰轰隆隆 噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓乓 丁丁当当 丁丁冬冬 咔嚓咔嚓 吱嘎吱嘎 呼噜呼噜 淅沥淅沥 轰隆轰隆 噼啪噼啪 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 乒乓乒乓 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱 咕咚咕咚 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 请你把“嗡嗡”“咕咕”这两个象声词正确地填入句中的引号内 要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。 “ ”，雷公公发怒了。一阵大风吹来，树叶“ ”地响着。不一会儿，豆大的雨点急速地落下来了，打得玻璃“ ”直响。 只听“ ”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“ ”一声摔到地上。 习作要求： 写一件事情或描写一个场景，恰当地运用几个象声词。 （1）通过叙述一件事或描写一个场景，用上几个象声词； （2）可以选自己熟悉的生活场景，或者根据听到的声音，进行合理想象。 （3）题目自拟。 要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。 粗心的小华 要迟到了，小华慌忙地背上书包就要出门，这时妈妈左手拽住他，右手举着一件厚夹克，说：“天凉了，加件外套”。小华一把夺过夹克就飞快地跑出了门，也没听清妈妈在后面喊些什么。 小华一边跑，一边穿衣，衣服套上了，他觉得背后总有点不舒服，但也顾不了那么