苏州园林第二课时摘要.pptVIP

二、研读课文第四段 说说本文的说明方法 文中运用了哪些说明方法？请举例说明。 合作探究，品味语言 说说画线词的意义或作用。 1、倘若要我说说总体印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 2、务必使游览者无论站在哪个位置，眼前总是一副完美的图画。 3、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 主题 《苏州园林》是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。 * 完美的图 画（大处） 3 段 4 段 6 段 5 段 分说 总说 内容上一一对应 亭台楼榭的布局美 假山池沼的配合美 花草树木的映衬美 花墙廊子的层次美 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界 1、这一段说明了什么内容？ 2、哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？ 3、写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 4、“可以说是一项艺术而不仅是技术”中的“艺术”和“技术”能否调换？为什么？ 1、这一段说明了什么内容？ 2、哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？ 苏州园林讲究假山池沼的配合。 第一句中心句。2——3句写假山，4——11句写池沼。采用了总分式的结构形式。 3、写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 4、“可以说是一项艺术而不仅是技术”中的“艺术”和“技术”能否调换？为什么？ 还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写画。 不能调换。“艺术”强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 1、倘若要我说说总体印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 2、务必使游览者无论站在哪个位置，眼前总是一副完美的图画。 “标本”在这里是典范和标本的意思。这个词形象的表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。 “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 3、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 “栽”、“蔓延”、“补”这几个动词恰当而形象的写出了设计者和匠师们的精心布局，划动为静，化单调为多彩。体现了本文语言的精炼。 *