七上第4课夏、商、周的兴亡教案.pptVIP

第二单元 国家的产生和社会的变革 1、知道夏朝的建立标志着国家的产生， 2、知道夏、商、周三代的更替， 3、掌握西周的分封制及其作用。 4、认识：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；同时，认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。 5、认识：我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。 学 习 目 标 一、夏朝 1、夏朝建立及都城： 建立者： 都城： 建立时间： 禹 阳城 约公元前2070年 2、世袭制代替禅让制： 禹 启 公天下 家天下 （标志着我国早期国家的产生） 4、末代暴君： 桀 3、夏朝国家机构的建立： 修筑城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，制定刑法，修造监狱。 4、夏朝国家机构的性质： 奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具 二、商朝 1、商汤灭夏： 2、盘庚迁殷： 3、末代暴君： 纣 原因：水患和政治动乱。 作用：统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国 建立者： 建立时间： 汤 约公元前1600年 任用有才干的伊尹，“有功于民” 迁殷后商朝的情况如何？ 三、西周 1、武王伐纣： 建立者： 都城： 建立时间： 重要战役： 周武王 镐京 公元前1046年 牧野大战 动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 历史教训： 客观原因：暴君暴政失民心 主观原因： 重视生产，关心百姓。 重用贤人，联合周边小国。 伐无道、除暴君得民心。 “古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。 得人心者得天下，失人心者失天下！ 2、西周的分封制 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 西周分封制 目的： 为了巩固西周的统治 对象： 亲属、功臣 内容： 一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 二、诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。（诸侯义务） 作用： 开发边远地区，加强统治，使西周成为一个强盛的国家。 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 统治阶级 西周等级示意图 被统治阶级 4、末代暴君： 3、西周衰落： 周幽王(烽火戏诸侯) 国人暴动 5、西周的灭亡： 公元前771年 （周厉王） 事件 都城 时间 人物 夏朝建立 汤灭夏，商朝建立 盘庚迁殷 西周建立（牧野大战） 西周灭亡 阳城 约公元前2070年 禹 殷 约公元前1600年 汤 周幽王 镐京 公元前1046年 周武王 盘庚 夏商周大事年表 公元前771年 桀 商纣王 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是 A．伯益建立夏朝 B．世袭制代替禅让制 C．夏朝建立标志我国封建社会开始 D．启是夏朝第一代君主 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 B A 商朝曾几次因水灾和政治动荡不安的原因而迁都，直到何时都城才稳定下来 A．汤战胜桀建立商朝时 B．商汤任用有才干的伊尹等时 C．商王盘庚迁都到殷时 D．商纣王修筑豪华宫殿时 中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？ A．黄帝 B．禹 C．汤 D．纣 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是 A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸 下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是 A．禹建立了夏朝 B．汤灭夏建立商朝 C．周文王建立周朝 D．周武王建立周朝 C D C C 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（右图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是 A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B．诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C．诸侯向周天子缴纳贡品 D．诸侯定期觐见周天子 “孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”，“诸侯”相关的西周政治制度是 A．禅让制 B．分封制 C．郡县制