第5课让挫折丰富我们的人生第1框人生难免有挫折.pptVIP

讨论并归纳： 面对挫折时，可能会有什么样的态度面对？每一种态度分别会有什么样的结果？ 阅读教材62页的情景材料，回答问题: 是什么力量是这个登山者战胜风暴，活了下来？ 1.孔子为了实现自己的理想而周游列国，历尽坎坷、磨难；农民因遇到自然灾害而颗粒无收；司机因大雪封山而不能出车赚钱；同学们在平时考试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明： ①挫折无处不在 ② 名人、伟人有挫折，平凡人同样有挫折 。 ③ 人的一生只有逆境，没有顺境。 ④事事顺利，从来没有遇到过任何挫折的人是没有的。 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 汶川大地震造成群众生命财产的损失 新疆的打砸抢烧事件， 学生挨老师体罚与辱骂 张某因视力问题没有被选上飞行员 社会因素 自然因素 家庭和学校因素 个人因素 舟曲的泥石流造成的损失 家长体罚孩子 ( B ) * * 　 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如“心想事成”、“ 万事如意” 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么? 首先我们一起先探讨一个问题 第五课 让挫折丰富我们的人生 　学习目标 1、初步了解挫折的含义，能知道挫折产生的原因，从而认识到挫折是人生的一部分。 2、要知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度，并且认识到不同的态度会有不同的结果。 3、能列举出自己学习和生活中遇到的挫折，并能正确的面对挫折。 学习重难点 学习重点：（1）挫折的含义和表现。 （2）面对挫折，不同的态度会有不同的结果。 学习难点 ： 产生挫折的因素是多方面的（挫折产生的原因）。 请拿出你的导学案、课本，双色 笔，还有你的激情！ 观点可以不同，思维无分对错！ 让我们展现最棒的自己！ 展示方式 G3 书面 书面 G1 展示小组 展示问题 点评小组 G5 G7 要求： ①展示快速高效，板书工整规范，语言简洁扼要。 ②非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展 示内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示 内容，准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。 预习案3 探究案2 挫折与人生相伴 阅读P60 顽强拼搏的邓亚萍 阅读课文有关邓亚萍的材料，回答有关问题 1、找出邓亚萍曾经遇到的挫折： ●想进省队而落选。 ●不能完成任务而被罚。 2、找出邓亚萍取得的成绩： ●到八岁时，技艺超群。 ●13岁获得全国冠军。 ●在世界比赛中，获得14项冠军。 谈谈自己印象最深刻的挫折是哪一次？ 你当时的目标是什么？受挫后心情怎样？产生这种挫折的原因是什么？ 人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子，碰钉子后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓 “钉子”，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和障碍等。 自然因素 自然因素 多国空袭利比亚 社会因素 家校因素 考试失利 个人心理因素 例如：眼睛近视不能成为飞行员，个子不高不能成为篮球运动员或模特等等 外因 造成挫折因素 自然因素 社会因素 家庭学校因素 个人因素 人为因素 —内因 （恶劣的气候， 严重的自然灾害； 人世间生老病死等） （生理和心理) （战争、车祸等） 从古到今，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。 不同的态度 不同的结果 无臂钢琴师刘伟 是什么力量使刘伟一次次的站起来最后走向成功? 坚强的意志,坚定的信念. 假如刘伟在第一次遭遇电击后就一蹶不振,我们会说他是个什么样的人? 胆怯懦弱 假如刘伟第一次站起来结果却在第二次发现自己不能游泳时放弃,我们会说他是什么样的人? 意志不坚定或容易满足 G5 面对挫折的态度 胆怯、懦弱 一事无成 意志不坚定 不能成功 意志坚强 成功 挑战挫折者 半途而废者 放弃目标者 G7 　　 伟大的心胸应表现出这样的气概-----用笑脸来迎接悲惨的厄运, 用百倍的勇气来应付一切不幸。 ----鲁迅 挫折与人生相伴 不同的态度 不同的结果 人生难免有挫折 什么是挫折 造成挫折的因素 三种态度 面对挫折的正确态度 * *