第一章总论(2013.2修改)1.pptVIP

“政治算术派” “政治算术派”创始人是英国的威廉﹒配第，他于1690年出版了《政治算术》一书，在该书中他大量地使用实际资料，用数字、重量和尺度来论述英国的经济情况，大量运用数量对比分析方法，为统计学的产生奠定了基础，被认为是“有实无名”； “政治算术派” 另一代表人物是英国人约翰﹒格朗特，代表作是《关于死亡的自然和政治观察》。 对伦敦人口的出生率、死亡率、性别作了分类计算 以死亡率表为依据进行了人口的统计推算预测 一种是认为指标是反映总体数量特征的概念或范畴。 比如国民收入、工业总产值、工业增加值、劳动生产率。 包括三要素：指标的含义、指标的计算范围、指标计算方法及计量单位 这种理解用于统计理论和统计设计 另一种认为指标是反映总体数量特征的概念加具体数值。 例如，2008年12月31日我国耕地面积18.2574亿亩是指标。 这种理解不仅包含上述三要素，还包含下列要素： 指标所属时间、指标所属空间、指标数值 这种理解可用于统计调查、统计整理、统计分析。 指标按性质分为数量指标和质量指标。 数量指标是反映现象总规模、总水平或总数量的统计指标，又称为总量指标。 用绝对数表示。 例如人口总数、国民生产总值、工业总产值、工资总额、职工总数等 质量指标是反映现象本身质量或反映现象强度、密度、工作质量和经济效果的统计指标，质量指标表明现象的对比关系，用相对数或平均数表示。 例如平均工资、人均收入、人口密度、出勤率、设备利用系数、利润率等。 2、统计认识过程是 （ ） A、从质到量 B、从量到质 C、从质到量，再到质和量的结合 D、从总体到个体 4、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是 （ ） A、指标 B、标志 C、变量 D、变量值 6、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（ ） A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭 C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数 8、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（ ） A、该班50名学生 B、该班每一名学生 C、该班50名学生的学习情况 D、该班每一名学生的学习情况 10、构成统计总体的基础和前提是（ ） A、综合性 B、同质性 C、大量性 D、变异性 12、统计学研究对象的最基本特征是 （ ） A、总体性 B、数量性 C、具体性 D、社会性 14、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（ ） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标 16、像“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（ ） A、表示总体特征 B、表示个体特征 C、作为标志使用 D、作为指标使用 18、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（ ） A、标志 B、指标 C、变异 D、变量 20、一个统计总体（ ） A、只能有一个标志 B、只能有一个指标 C、可以有多个标志 D、可以有多个指标 22、统计对总体数量的认识是（ ） A、从总体到单位 B、从单位到总体 C、从定量到定性 D、以上都对 24、变量是可变的（ C ） A、品质标志 B、数量标志 C、数量标志和指标 D、质量指标 26、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（ ） A、数量标志 B、数量指标 C、变量 D、质量指标 28、某银行的某年末的储蓄存款余额 （ ） A、一定是统计指标 B、一定是数量标志 C、可能是统计指标，也可能是数量标志 D、既不是统计指标，也不是数量标志 30、年龄是（ ） A、变量值 B、离散型变量 C、连续型变量 D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理 4、全国第四次人口普查中（ ） A、全国人口数是统计总体 B、总体单位是每一个人 C、全部男性人口数是统计指标 D、男女性别比是总体的品质标志 E、人的年龄是变量 5、统计总体的特征表现为（ ） A、大量性 B、数量性 C、同质性 D、差异性 E、客观性 6、下列指标中属于质量指标的有（ ） A、劳动生产率 B、产品合格率 C、人口密度 D、产品单位成本 E、经济增长速度 7、下列指标中属于数量指标的有（ ） A、国民生产