四川特岗教师--教育心理学解析.PDFVIP

四川特岗教师--教育心理学 题型 • 单选 （一般30个，每个1分） • 判断简析 （判断改错、辨析） • 简答 • 论述 • 案例分析 • 一般为四种题型 内容分析 考点精讲 认知发展 概念 ：个别属性 感觉发展 规律 ：感觉适应、感觉对比、联觉、相互作用 概念 ：整体属性 知觉发展 特性 ：选择性、整体性、理解性、恒常性 概念 ：识记、保持、再现 内容 ：形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆 分类 时间 ：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 记忆发展 存储方式 ：陈述性记忆、程序性记忆 识记 ：无意识记和有意识记 ；机械记忆和意义记忆 过程 保持 ：干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说 再现 ：再认和回忆 内容分析 考点精讲 认知发展 概念 ：间接性和概括性 思维发展 分类 ：凭借物、逻辑性、指向性、创新程度 概念 ：存储的表象进行加工改造、形成新形象的心理过程 想象发展 分类 ：无意和有意、再造和创造 功能 ：预见功能、补充功能、替代功能 概念 ：指向性和集中性 功能 ：选择功能、保持功能、调节和监督功能 注意发展 分类 ：无意注意、有意注意、有意后注意 注意的范围 品质 注意的稳定性 注意的广度 注意的转移 内容分析 考点精讲 情感和意志发展 心境 情绪 情感 情绪发展 激情 区 自然需要 社会性需要 别 人和动物共有 人类独有 应激 产生早 产生晚 情境动摇 稳定深刻 道德感 外显冲动 内隐持久 情感发展 理智感