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- 2017-06-16 发布于湖北
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考题跟踪训练(一) 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 语 文 2013年浙江中考第一轮复习 第二讲 文学类作品阅读 专题一 散文阅读 迟子建:示例一:嗯,我是比较喜欢这篇文章,因为在“虫子”身上传递出了我的一些想法。它在我眼里,不仅是一只虫子,我想把它描绘成一个“将军”“英雄”“战士”,为此我用了很多“大词”,用了很多拟人的笔法,比如“酝酿”“一往无前”“兵临城下”“巍然”等,塑造它面对困境时冷静、执着、勇敢的形象。(“用词”特点) 示例二:那只“虫子”实在给了我非常大的震撼。它在平地上这样自如,在爬佛龛时如此艰难,可是它却知难而进,不畏疼痛。文中第⑥段,有好几处用了“我以为”,是我当时真实的想法,我以为它会收兵,我以为它会
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