第二章心理学基础.pptVIP

董平复习资料－讲义－普通心理学 O型人年少时比较温顺，但随着年龄的增长，他们会积极地呈现出强烈的自我主张和自我表现，甚至成为非常有魄力的人。O型人从小至老的变化是最大的，往往是少年温顺，老来强硬。 AB型人大多小时候怕陌生人，很闭塞，但长大以后善交朋友，交际广泛。AB型人因过于自信，容易自满，老年时给人感觉很傲慢。 第三单元、表象和想象 表象：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程；在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。 表象具有直观形象性，又具有一定的概括性。 ? 表象的作用： 表象是人们积累感性知识的一种形式； 表象是从感知向思维过渡的中间环节； 表象是思维的感性依托。 三、想象 想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。（注意：想象是思维，表象是记忆） ? 想象的种类 无意想象：无目的，不由自主产生的想象。 梦 幻觉 再造想象 有意想象：有目的的想象。 创造想象 幻想 理想（积极的幻想） 空想（消极的幻想） 与愿望相联系，并指向未来 第四单元 记忆 一、记忆及记忆过程 （一）记忆的定义 记忆是过去的经验在头脑中的反映。 ? （二）记忆的种类 按内容可分为： 形象记忆 情景记忆 情绪记忆 语义记忆 动作记忆 （三）记忆过程 识记 → 保持 → 回忆（再认） ? 遗忘：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象。 遗忘曲线：先快后慢。（艾宾浩斯提出；用无意义音节作为记忆材料） 时间 保存量 三、三个记忆系统 根据信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短来分： 瞬时记忆：又叫感觉记忆或感觉登记 短时记忆： 长时记忆： 语义、形象 1分钟 长时记忆 听觉编码 1分钟 短时记忆 物理形象 4秒 瞬时记忆 保持形式 保持时间 无限大 不能 7±2个组块 能 大 容量 信息能否被意识 长时记忆遗忘的原因：自然的衰退和干扰。 干扰分为： 前摄抑制：前面对后面的干扰。 倒摄抑制：后面对前面的干扰。 第五单元 思维、言语 一、思维 思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。 间接性 概括性 思维的智力操作过程： 分析与综合 抽象与概括 比较与分类? 思维的种类 根据形态，可分为 动作思维 形象思维 抽象思维 根据方向，可分为 辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维 发散思维：沿着不同的方向探索问题答案的思维 根据是否有创造性 再造性思维 创造性思维? 第六节 情绪、情感 一、情绪和情感的定义 情绪和情感是人对客观外界事物的态度的主观体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 关系的反映：客观外界事物与主体需要之间的关系的反映。 主观体验 表情是情绪和情感的外部表现形式，包括面部表情、身段表情、言语表情。 生理上的变化情绪和情感会引起一定的。 二、情绪和情感的区别和联系 情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面。 情绪是过程，可用于动物和人类，较为低级；而情感指内容，则较为高级，只能用于人类。 和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。 AB型人格测试量表： 三、情绪和情感的功能 适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的 重要手段。? 动机功能：情绪和情感可以对内驱力提供的信号产生放大 和增强的作用，从而能更有力地激发有机体 的行动。? 组织功能：情绪和情感对活动起着促进或破坏的作用。 中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作效果。