中考“课题学习”型试题.pdfVIP

常d最#攥辑结需#攀镇魁 ø/ 邓革周 课题学习型试题，通常以探索、研究、实验操作等形式呈现 在中考数学题中.它以几何图形为题材，或以数学问题为背景，通 过对相关问题的描述或逐步观察、操作，归纳、探究，进而发现问 题，解决问题.试题结构通常分三部分，即阅读与理解、归纳 与发现、运用与推广解这类问题要理解特殊范例所介绍的方 法，并能够灵活进行迁移， 一、迁移一一拓展型 锣;~ 1 (2011 年永州卷)( 1 )方法感悟 如图 1 ，在正方形 ABCD 中，点 E ， F 分别为 DC ， BC 边上的点， 0 且满足LEAF=45 • 连接 EF. 求证:DE+BF=EF. 感悟解题方法，并完成下列填空: 将t::. ADE 绕点 A 顺时针旋转 90。得到 t::. ABG ， 此时AB 与 AD 重合，由旋转可得: AB=AD , BG=DE , L二 1= 三 2. L二 ABG= LD=90 0 , .. LABG+ LABF=90 0 +900 = 1800 • 因此，点 G ， B.F 在同一条直线上. 0 . LEAF=45 • 0 0 0 .. L2+L3=LBAD-LEAF=90 -45 =45 • . L 1=L2 ， 二三 1+ 三 3=45 0 . 056 E里曹雪曹营~画画画画画画面 即 LGAF=L 一一-­ 又 AG=AE ,AF=AF , hE :.6GAF二 G F C ·一一一一一=EF， 故 DE+BF=EF. B (2) 方法迁移 图 1 如图 2 ，将 Rt 6ABC 沿斜边翻折得到 6ADC ， 点 E 、 F 分别为 DC ， BC 边上的点，且 础F=卡DAB 试猜想 DE ， BF， EF 之间有 何数量关系，并证明你的猜想. (3) 问题拓展 图 2 如图 3 ，在四边形 ABCD 中 ， AB=AD ， E ， F 分别为 DC ， BC 上的 点，满足础F=护川，试猜想当LB 与 LD 满足什么关系时， 可使得 DE+BF=EF. 请直接写出你的猜想 A D (不必说明理由). 解: (1 )EAF、 6EAF、 GF. (2 )DE+BF=EF. 理由如下: o 如图 4 ，设 LBAD=m ， 将 6ADE 绕点 B • F A 顺时针旋转 m。得到 6ABG ， 此时 AB 与 图 3 AD 重合，由旋转可得: AB =AD , BG =DE ， 三 1= 乙 2 ， LABG = 0 乙 D=90 ， 0 0 0