第十一章领导理论.pptVIP

第一节 领导素质理论 第二节 领导行为理论 第三节 领导权变论 第一节 领导素质理论 一、领导者应有的素质 ——领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、 品质等个人特征。 1. 我国古代关于领导素质的观点： a) 《孙子兵法》——十三篇，共6000多字。 将领的基本素质：“将者，智、信、仁、勇、严也。” 智谋 诚信 仁慈 勇敢、果断 威严 b) 荀子关于领导者素养的论述 君的素养——必须尊礼、贵法、亲贤、爱民、纳谏 和谦诚恭信。 臣的素养——必须具备上则能尊君，下则能爱民。 c) 韩非关于领导者决策素质的论述 “智者决策于愚人” 其中决策思想原则： 利大害小原则 臣议君裁办法 “讽定而思”的实施要求 2. 我国现代关于领导素质的观点 ——政治、业务、能力、即又红又专。 决策能力 组织能力 协调能力 创新能力 激励能力 应变能力 社交能力 政治上 思想上 道德上 知识上 能力上 身体上 心理上 3. 国外有关领导素质的观点 a) 传统素质理论 这种理论认为，领导者的特性是生来具有的， 生来不具有领导特性的人，就不能成为领导者。 （亚里士多德是这种观点的杰出代表） 领导者的个性品质是在组织管理实践中形成 的，后天的培养可以造就有效的领导者，从 而形成了现代领导品质理论。 b) 现代素质理论 c) 美国学者的领导素质观 ——强调实际能力和创业精神。 他们认为有效的管理者有五个共同点： 善于处理和利用自己的时间。 注重贡献，并非为工作而工作，而是为成果而工作。 善于发现和用人之长。 能分清工作主次。 能做有效的决策。 d) 日本企业界对领导素质的认识 （十项品德 十项能力 ） 十项品德为：使命感、责任感、信赖感、积极性、忠诚老实、进取心、忍耐心、公平、热情、勇气。 十项能力为：思维决策能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、对人理解能力、解决问题能力、培养下级能力、调动积极性能力。 二、不同层次领导者应具有的素质 1. 领导层次差异——属金字塔型。 2. 不同层次领导者所需领导能力结构的差异 三、领导班子合理的素质结构 ——“偏才”组合得好，却可以构成真正的全才。 1. 年龄结构 知觉方面的最佳年龄 10~17岁 记忆方面的最佳年龄 18~29岁 比较和判断能力方面的最佳年龄 30~49岁 动作和反应方面的最佳年龄 15~25岁 2. 智能结构 ——智能：学习能力、研究能力、表达能力、组织发 动能力、逻辑思维能力、分析判断能力、创造想 象力、组织发动能力、自我意识能力、指挥控制 能力。 3.专业结构 ——把具有不同专业特长的内行、专家进行 合理的配置。 4. 知识结构 ——领导班子成员的知识水平至少处于社会平均知 识水平之上。 5. 个性性格结构 ——合理的领导集体，应该把不同性格气质特点的 人科学地组合起来。 第二节 领导行为理论 一、领导行为二元四分论 1. 把领导行为归纳的两个变量（维度） ——以工作为导向 ——以人为向导 2. 把领导行为方式分为四种类型 a) 俄亥俄洲立大学的研究 低规章，低协商 ——认为：高工作绩效群体的领导要把管理的中心 转向员工；而低绩效群体的领导应该更多地关 心工作和生产。 c) 领导二元四分图模式 ——为研究领导行为开辟了一条新的途径。 b) 密执安大学的研究 低绩效，高不满，高流动。 低规章，高协商 低绩效，低不满，低流动。 高规章，高协商 高绩效，低不满，低流动。 高规章，低协商 高绩效，高不满，高流动。 二、领导行为方格论 2. 五种领导行为类型 1. 方格图模式——由R?布莱克和丁?莫顿于1964年创立 a) 1.1——贫乏式管理 b) 1.9——俱乐部式 c) 9.1——任务式 d) 5.5——中间型 e) 9.9——团队式 三、领导作风论 1. 集权型领导 a)