小学教育优秀教案-《圆明园的毁灭》教案.docVIP

《圆明园的毁灭》（08中文 杜亚楠） 教学目标： 1．认识并会书写课文的六个生字：珑、剔、莱、瑶、宏、烬，认识新词。 2．能正确、流利、有感情地读课文。 3．通过读书，能说出课文主要内容。 4．初步感受圆明园昔日的辉煌以及对其毁灭的痛惜，培养爱国情感。 教学重点： 1．读通、读顺、有感情地读课文。 2．整理课文的主要内容。 教学难点： 1．整理课文主要内容。 2．在读书中感知内容，受到爱国教育。 教学理念： 1．创设民主、开放的氛围，落实“三维”目标。 2．创设情境，启发思维，体现教学创新性。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1．课件展示圆明园复圆图。询问图上地点。 2．（课件展示一组建筑图：长城、楼阁、园林、鸟巢水立方） 几千年来，勤劳的中国人民创造了灿烂的文化，有过辉煌的成就，建筑就是文化的见证之一。（随着复圆图、入侵图、遗迹图的逐一出现）这就是圆明园的复圆图，但有过屈辱，敌军入侵，园林被毁，现在只剩下了残垣断壁，今天，我们就一起来回忆这段历史—— 3．揭题，板书课题。（书空：“毁”，中间两横不连；“灭”，先两点，再写人。 二、识读字词，初读课文。 1．了解学情：这篇文章，你读过了吗？ （如果读过，便夸他认真或自觉；如果没有读，安慰他是因为有自己的学习计划。） 2．相机介入生字词的识读。（或以“检查”为由，或以“要想读准先要过生字关”为由。） （1）指名读。课件出示课文的六