给高考加油为生命喝彩12.pptVIP

当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候，当他们把学生的学业状况和如何教学联系起来的时候，当他们从同事和其他外部优秀经验中获得认识、进一步改进自己教学实践的时候，他们实际上就是处在一个绝对必要的知识创新过程中。 －－迈克·富兰 《变革的力量：透视教育改革》 绪 语 【关于高考的认识】 认同高考 1 绿色高考 2 校本高考 3 研究高考 4 创新高考 5 认同高考 1 （1）在中国当前，高考是最公平、最阳光、最经济选拔人才的一种制度，我们都是受益者； （2）作为一所基层学校，既然我们无法改变高考制度，那么我们就主动适应高考制度； （3）思想路线一旦确定下来，人就是决定性因素，尤其是站在高考前线的一线指挥员。 绿色高考 2 （1）人生中最有意义的时光是在信仰、希望、之爱和顿悟中度过的； （2）基础教育不是一个变现的阶段，而是一个储值的阶段； （3）培养在未来社会中具有健康生命和理性精神杰出公民； （4）高中三年，特别是高三备考的这一年，从某种意义上讲，是学生精神世界的发育史和成长史。 校本高考 3 （1）任何一所高中校，都有自己的“高考文化”； （2）越是学校自己的东西，才是最有生命力的； （3）任何一所高中学校，应该有自己的高考追求、高考奋斗和高考满足。 研究高考 4 （3）高考命题改革呈现多元化、立体化。 （1）高考支持课程改革，这是高考改革的趋势； （2）检测目标被现代评价理念取代； 创新高考 5 （1）工作理念上加以创新，因为方向比努力重要； （2）系统规划高中三年的教学要求，将教学要求变成教学程序，将教学程序转为教学细节，将教学细节固化为教学习惯； （3）搭建高端人才培养的立交桥，为更多优秀人才的脱颖而出“打通出口”。 【关于高考的备考】 一个国家、社会、团体、个人的成功之处，不只在于技术的问题，知识能力的问题，更在于精神心态的问题，有了理想、目标、责任感、动力，有了一个优秀的心态，就能激发出巨大的创造力。 故事一 在昆虫中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到自己身高的几万倍的高度。 为什么会这样呢？带着这个问题，一个大学教授开始了他的研究。可是他研究了一整天，都没有找到答案。 第一天下班的时候，教授用一个高一米的玻璃罩罩着这只跳蚤以防它逃跑。就在那天在晚上，跳蚤为了能跳出玻璃罩，就跳啊跳啊，可是无论它怎样努力，无论他怎么跳，都在跳到一米高的时候，就被玻璃罩挡了下来。 第二天，教授上班取下玻璃罩，惊奇地发现，这只跳蚤只能跳一米高了。于是他来了兴趣。 第二天下班时，教授用了一个50厘米的玻璃罩罩着跳蚤，第三天，教授发现跳蚤只能跳50厘米的高度；晚上，教授又用20厘米的玻璃罩罩着跳蚤，第四天，跳蚤跳的高度又降为20厘米。到了第四天下班时，教授干脆用一块玻璃板压着跳蚤，只让跳蚤能在玻璃板下面爬行。果然，到了第五天，跳蚤再也不能跳了，只能在桌面上爬行。 跳蚤的故事 要想结果变得更好，先让行为变得更好； 要想行为变得更好，先让态度变得更好； 要想态度变得更好，先让信念变得更好； 要想信念变得更好，先让自己选择更好的自我期望。 在自己的心目当中，你认为自己是什么，最终你就会是什么。 可就在这个时候，教授不小心，打翻了桌上的酒精灯，酒精洒在了桌上，火也慢慢地向跳蚤爬的地方漫延。奇迹出现了，就在火快要烧着跳蚤的一瞬间，跳蚤又猛地一跳，又跳到了他最开始的超过他身体一万倍的高度。 跳蚤的故事（续） 三只青蛙在觅食中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾，一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是他很快就沉了下去。另两只青蛙鼓足勇气，一次又一次地奋起、跳跃。可总不见有什么效果，第二只青蛙想：“我的力气快用完了，什么时候才能跳出来？”他也渐渐地沉了下去。 可第三只青蛙并没有沮丧、放弃，而是不断告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”不知过了多久，他突然发现粘稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动已经把液状的牛奶变成了一块奶酪，他从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那两只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会跳离险境。 青蛙的故事 故事二 话说两个年轻人，正在深山中行走。忽然，他们听见远处有树叶刷刷作响。凭直觉，他们知道，老虎来了。怎么办？其中一个赶忙弯腰系鞋带，另一个奇怪地问：“你系鞋带干什么？你未必跑得比老虎还快？”系鞋带者说：“我有什么必要跑赢老虎呢