统计学原理第一章绪论.pptVIP

* * * * 新中国成立后，中国的统计工作得到了顺利开展，为人民代表的选举，国家的宏观经济管理和人民物质文化水平的提高做出重要贡献。 “文革”期间受到严重干扰，统计数据在“人有多大胆，地有多大产”的氛围中，真实性受到严重挑战。主要参照前苏联模式。 改革开放后，统计工作步入正轨，对国民经济的统计体系也进行了调整，以便更好得反映国情、国力，和国际对比。相继成立了城调队和农调队以便及时反映农村和城市居民的生活水平的变化。 加入世界贸易组织后，我国的统计与国际接轨的速度进一步加快，统计的真实性与及时性与国际可比性都进一步提高，但仍存在许多需要关注的问题，统计的作用尚未得到充分发挥。 * 统计学研究的对象是客观现象的数量方面。a凡是能用数量表示的均可作为统计学的研究对象 。b数字的重要性（没有数字就没有发言权）。c信息中的数字（数据挖掘） 数量的多少、现象之间的数量关系、质量互变的数量界限。 a研究个体事物不用统计学。b总体的含义及数量特征（学生平均身高、体重等）c随机事件与规律性（抛硬币、掷筛子和美国大选） * 1983年公布实施，并在1996年5月修正的《中华人民共 和国统计法》第二条规定：“统计的基本任务是对国民经 济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计 资料和统计咨询意见，实行统计监督”。具体来讲： * * * * * * * * * * 分类的数据： 是对事物进行分类的结果； 数据表现为类别，用文字来表述； 例如，人口按性别分为男、女两类 顺序的数据： 是对事物类别顺序的测度； 数据表现为类别，用文字来表述 例如，产品按质量分为一等品、二等品、三等品、次品等 * 数值型数据： 是对事物精确的测度； 结果表现为具体的数值； 例如：身高为175cm、168cm、183cm 观察的数据： 是通过调查或观测而收集到的数据； 在没对事物人为控制的条件下而得到的 有关社会经济现象的统计数据几乎都是观测数据。 * 试验的数据： 在试验中控制试验对象而收集到的数据 比如，对一种新药疗效的试验，对一种新的农作物品种的试验等； 自然科学领域的数据大多数是试验数据 截面的数据： 在相同或近似相同的时点上收集的数据 描述现象在某一时刻的变化情况； 比如，2005年末我国人口总数。 * 时序的数据： 是在不同时间上收集到的数据； 描述现象随时间变化的具体情况； 比如, 2000年至2005年国内生产总值数据 * 3、统计学 统计学是一门研究收集数据、整理数据、分析数据、解释数据，从而认识客观事物数量规律的方法论科学。 根据统计研究方法的不同，现代统计学可以划分为描述统计和推断统计。 * 描述统计(descriptive statistics) 内容 搜集数据 整理数据 展示数据 描述性分析 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律 0 25 50 Q1 Q2 Q3 Q4 ￥ x = 30 s2 = 105 X * 推断统计 (inferential statistics) 内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断 样本 总体 * 二、统计学的研究对象及其特点 （一）统计学的研究对象 客观事物的数量特征和数量关系。 （二）统计学的特点 1.数量性 2.总体性 3.具体性 4.社会性 5.广泛性 * 第三节 统计工作过程和统计研究过程 　　一、统计工作过程 统计的认识过程：从定性认识到定量认 识，再到定量认识与定性认识相结合。 统计工作的过程体现为调查研究工作过 程即：统计设计、统计调查、统计整理、统 计分析与统计资料的开发利用四个阶段。 四个阶段的关系如下： * 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 起点 * 一、统计总体和总体单位 二、标志、指标和统计指标体系 ※第四节 统计的基本概念 三、变异与变量 四、参数、统计量和数据计量尺度 五、流量与存量 * 一、统计总体（Population）与 总体单位（Population Unit） （一）概念 凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多事物（个体）的整体，就是统计总体。组成统计总体的个体称为总体单位。 例如，研究某个班学生的学习情况： 总体：全班所有的学生 总体单位：每一个学生 又如，研究某市的工业生产情况： * 总体：所有的工业企业 总体单位：每一个工业企业 再如，研究某市的工业生产设备情况： 总体：所有的工业生产设备 总体单位：每一台工业生产设备 由于上述个体特征清晰，所以很容易确定统计总体的内涵和外延。反之，确定总体内涵和外延时就复杂了很多。例如：研究烟台市居民第二产业职工收入水平情况时，统计总统的确定就要考虑一下几方面的因素： * 需要考虑的