附表B-1.PDFVIP

附件B ：校企协同的工程实践创新人才培养模式 建立和完善校企合作机制对培养符合社会经济发展的“四创”型优秀工程人 才具有不可替代的重要作用，多年来，实验教学中心积极开展校企合作方面的建 设工作，与企业展开了形式多样的合作模式，建成集实验、实践、实训、实习于 一体，校内外相结合的综合实验教学平台，实现了高校、企业、学生、社会多赢 的局面。 一、共建实验室 与企业共建实验室加快了实验教学设备的更新速度，使学生所接触的开发环 境更贴近于将来的工作环境，同时企业定期派出技术工程师到共建实验室与学生 进行交流与讲座，介绍企业的最新技术及开发环境，扩展了师生的视野。 目前，实验教学中心已与多家国内外知名企业成立了共建实验室，如附表 B-1 所示。 附表B-1 共建实验室一览表 成立时间 合作企业 共建实验室名称 2009 年 ALTERA 公司 EDA/SOPC 联合实验室 2010 年 ATMEL 公司 AVR 微控制器实验室 2010 年 北京华大九天公司 微电子专业实验室 2011 年 安捷伦公司 南开大学—安捷伦共建实验室 2012 年 大唐移动通信公司 物联网联合实验室 2013 年 德州仪器半导体技 美国德州仪器MSP430 单片机联 术有限公司 合实验室 2013 年 德州仪器半导体技 美国德州仪器模拟技术联合实 术有限公司 验室 2013 年 飞思卡尔公司 嵌入式系统设计及应用实验室 2014 年 CYPRESS 公司 PSoC 联合实验室与培训中心 2015 年 德州仪器半导体技 南开大学—美国德州仪器DSP 术有限公司 联合实验室 2015 年 宏晶科技公司 STC 高性能单片机联合实验室 2015 年 XILINX 公司 FPGA 联合实验室 二、实践基地建设 专业实践是培养应用型复合型人才的重要环节，实验教学中心积极整合社会 附件B-1 优质资源，建立“四创”型人才的实践基地，以培养学生的综合能力与就业竞争 能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与 学生参加实践有机结合的方式，培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与 创新能力的人才。 目前，实验教学中心已在多家国内外知名企业和实训机构成立了专业实践基 地，如附表B-2 所示。 附表B-2 专业实践基地一览表 成立时间 合作单位 实践基地名称 天津市职业技能公共实训 中天实训——南开大学电光 2014 年 中心 学院学生专业技能实践基地 2014 年 北京朗波微电子有限公司 北京朗波微电子实践基地 AMD （超威半导体）北京研 2013 年 AMD 北京研究院实践基地 究院 2012 年 天津博瑞迪科技有限公司 天津博瑞迪实践基地 2010 年 飞思卡尔半导体有限公