第3单元第6课2我们的中华文化：博大精深的中华文化最新.ppt

第三单元 中华文化与民族精神 第六课我们的中华文化 本节课学习目标 1、了解文艺艺术和古代科学技术的特点、地位及作用 2、了解中华文化区域性的成因 理解区域文化之间的关系 3、明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化 4、理解中华文化与民族文化的关系 5、理解中华文化源远流长，博大精深的重要原因 6、理解源远流长与博大精深的关系 ★ ★ ★ 7、感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力 ★ 8、理解中华文化博大精深的表现 ★ 瓷器（china） 封建末世的百科全书 ——《红楼梦》 英雄好汉的忠义悲曲 ——《水浒传》 章回小说中的开山之祖 ——《三国演义》 我国古代浪漫主义神魔小说的最高峰 ——《西游记》 一、独树一帜，独领风骚 1、中华文化内涵丰富 既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。 （1）作用： （2）特点： （3）地位： 对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界，展现中华民族的精神向往和美好追求有独特的作用。 辉煌而历史悠久 内涵丰富而绚丽 风格鲜明而独特 在世界文学艺术宝库中有重要位置。 2、文学艺术 英国哲学家弗兰西斯·培根曾高度称赞我国四大发明：“我们若要观察新发明的力量、效能和结果，最显著的例子便是印刷术、火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。” 3、古代科学技术 科学技术是一个民族文明程度的重要标志。 （1）科学技术的地位： （2）中国古代 科学技术 作用: 长期处于世界前列（长达两千多年） 特点: 地位: 实用性、整体性。 都是中国人民勤劳，智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力，创造力的生动体现。 吴越文化 滇黔文化 二、一方水土、一方文化 吴越文化是典型的水乡文化，精致淡雅，流动性和开放性强，“水性使人通”。 吴越文化与滇黔文化的差异 滇黔文化具有边陲山寨文化特征，热情奔放，内敛性强，“山性使人塞”。 滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征。 1、我国区域文化的成因 2、不同区域文化之间的关系 幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。 相互交融、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 三、中华之瑰宝、民族之骄傲 1、民族文化的贡献 ⑴ 闻名中外的石窟艺术 ⑵ 优秀的民族文学 ⑶ 多姿多彩的民族歌舞 2、中华文化的民族性 中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现为多种民族 文化的丰富多彩。 中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的 民族特性。 它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同熔铸了灿 烂的中华文化。 各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感， 显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 中华文化与民族文化的关系 3、中华文化源远流长，博大精深的原因 包容性： （1）求同存异:能与其他民族文化和谐相处. （2）兼收并蓄:能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 （3）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解 即求同存异,兼收并蓄 4、源远流长与博大精深的关系 源远流长 博大精深 区别 侧重于从纵向、从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点 侧重于从横向、从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化内涵丰富、范围广阔 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证 我国的文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证 联系 中华文化特有的包容性是中华文化源远流长与博大精深的重要原因 中华文化博大精深的主要表现是什么？ 独特性 区域性 民族性 中华文化的基本特征是什么？ 源远流长 博大精深 课堂小结 一、独树一帜，独领风骚 二、一方水土，一方文化 1、中华文化内涵丰富 2、文学艺术、古代科学技术 1、中华文化区域性的成因 2、不同区域间文化的关系 独特性 3、中华文化源远流长，博大精深的重要原因 三、中华之瑰宝，民族之骄傲 1、民族文化的贡献 2、中华文化与民族文化的关系 ★ ★ 区域性 民族性 ★ 中国人的饮食有所谓“东酸、西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出中华文化的 A.地域性 C.民族性 B.差异性 D.结构性 (A) 练兵场： 2、中华文化与民族文化的关系 1、中华文化