体味文化好2.ppt

准确把握文化的概念应注意两点。第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的；第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。文化现象实质上是精神现象。(精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体) ①文化素养的形成 每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后天自发形成的。 ②文化素养的表现 　　人们的精神活动离不开物质活动，人们的文化素养总是要通过他在日常生活中的言行、在社会实践活动中的表现等体现出来。这样。我们通过观察人们的社会行为，就可以从中透视人们的精神世界和精神生活。 ③社会文化和精神产品离不开物质载体，一个时代的文化和精神产品，往往足这一时代社会发展轨迹的反映。 社会文化和精神产品离不开物质载体，一个时代的文化和精神产品，往往是这一时代社会发展轨迹的反映。例如，一个时代的文化、审美等等、必然表现在这一时代的文学作品、影视作品中，甚至表现在这一时代的雕塑、建筑、时装等各种文化艺术形式中，而这些文化艺术形式的发展，也记载着社会的发展和变迁。因此，我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。 ３．在文化生活中，我们要讲的“文化”是（ ） A.广义上的“文化”，与“文明”的含义相近 B.指人们受教育的程度 C.专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化” D.指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于 广义的“文化”，也不同于狭义的“文化” 4．我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（ ） A.文化需要一定的物质载体表现出来 B.文化是一种精神力量 C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践 活动 D.文化离不开政治和经济 5．2001年9月，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》；2004年2月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为( )①文化是一种巨大的精神力量 ②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响 ③文化是个人成长的催化剂 ④先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A.艺术是文化的一种表现形式 B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 C.庐山的自然美也是一种文 化 D.《庐山图》的创作属于文化活动 “课桌文化” 现在课桌上又出现了这样的诗句：寒窗万日破千卷，慨叹下笔仍无神。三年还将渡题海，他日能否功名成。 “课桌文化” 横眉冷对考试卷 　　 ——一片空白，手里紧握金刚钻 　　 ——双手发抖，分数分数奈若何 　　 ——你来试试，谁叫出题这般难 　　 ——该下地狱。 * 文化生活 高中《思想政治·必修③》 一、文化万花筒 “文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是”文化“？我们还是从一些文化现象说起？ 1.从时间角度：文化无时不在（时间） 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 2、文化现象无处不在（空间） 这几幅图片有何不同?这说明了什么？ 斗牛文化 穆斯林文化 好莱坞文化 3、不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化环境，文化生活呈现出各自特有的色彩 一.文化“万花筒” 1. 文化现象无时不在 2.文化现象无处不在 3.文化现具有多样性 ——文化是什么呢？我们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归纳呢？ 我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（ ） ?①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 ?A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥ 二、文化是什么 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 1、文化的含义： 意识形态部分—— 世界观、人生观、价值观等 非意识形态部分—— 如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等文化景观 自然科学和技术、语言和文字等 （1）动态角度看：文化是人类的精神活动。 （2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品。 提问：张家界的山是文化吗？ 将这些山拍摄成艺术作品能称得上文化吗？ 探究 提升 回归 践行 二组 三组