作文专题训练《学会结构》.doc

第二部分 作文专题训练——学会结构 【训练点一】学会结构——构段 文章是由段落构成的。如果大家在写作议论文的时候，运用一些完全段的组段技巧，强化片段训练，“解剖一只麻雀”，对整篇文章的写作训练会起到很好的作用。 【方法解读】： 一个完整的议论段由五部分构成：观点句+诠释（承接）句+例证句+分析句+小结句。在具体的写作中并不要求样样俱到，而且顺序可以有变动。但是，一般来讲，观点句、例证句、分析句是不可少的。 由此，议论文的常见构段模式可以分为以下几种： 【构段模式一】：“观点句+例证句+分析句” 这种构段方式的思路是：先亮出自己的观点，然后叙例，最后分析事例。采用的其实是一种“总——分——总”的构段思路。 【例如】：翻开历史画卷，从古至今凡是有所作为的人，都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧的连在一起的（观点句）。屈原“吾将上下而求索”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄” （例证句）。他们之所以为后人所传颂，是因为他们将个人的志向植根于国家、民族的土壤中，从而成长为参天大树，开出灿烂之花。（分析句） 【例析】：文中画线部分是论点与论据之间的过渡，目的是引出论据，加点的句子是分析总结。中间部分是叙例。这种构段方式的好处是结构清楚，思路清晰。 【练习】：分别画出下面语段中的观点句、例证句、分析句。 学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？ 简答：上面这段文字运用了 论证方法。 【构段模式二】：“例证句＋分析句＋观点句” 这种构段方式的思路是：先叙述事例，然后事例分析，最后在分析中提出自己的观点。 【例如】：著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子，把全部心血和精力都倾注在心爱的事业上（例证句）。正是因为他们拥有着常人难及的淡泊宁静的胸襟，才能在自己从事的学术领域内取得常人难以企及的骄人成绩（分析句）。可见，淡泊宁静是人们拒绝诱惑取得成绩走向成功的一个重要条件。（观点句） 【思考】：这种模式在语言表达上与模式一有什么细微的不同？ 【构段模式三】：“观点句+诠释（承接）句+例证句+分析句+小结句” 这是一个最完整的段构模式。这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后对观点进行诠释，或者承接，中间叙述事例，接着进行分析，最后进行小结，小结的内容一定要围绕观点，有的总结提升，有的呼应观点。 【例如】：只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（观点句）║所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（诠释句：对观点语句的解说）面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。（例证句）如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？（分析句）（正反对比论证）║可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更重要的是能否根据实际情况确立目标，因为这才是成败的关键。（小