]_2011年教师招聘6桃阶试题及答案(教育心理学、新课程、教育法律法规、.pdfVIP

试题一 一、单项选择（每小题2分，共10分） : k5 g- Y {6 p, k! R% d9 g; c4 l 1、新课程的核心理念是（）。 ( m6 n9 Z T: x) [0 T5 l* S a A促进教师专业化成长； B转变旧的学习方式； C倡导建构的学习； D为了每一个学生的发展。 L) E5 \# u- d. Q 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异； B让学生自主选择课程； , q- z; H2 N4 w6 L5 l C培养学生正确的学习态度； D充分地给学生传授科学知识。 Q- ^3 {9 Y- r 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 + l$ s2 e: V9 R A国家统一管理制度； B国家和地方二级管理制度； C国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习； B将学生按优中差分班教学； \3 Q4 u n- ~ I2 k t- { C满足不同学生的需要； D培养单科独进的尖子。 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式； C突出甄别和选拔功能； D立足过程，促进发展。 5 G7 ^/ s3 n0 a. c, M: |4 c _$ [ 二、填空（每空1分，共10分） ( U6 Q! D2 C. g5 Q5 K f4 ~ 1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。 , `0 q: c; [+ H/ `, U# t 2、教师在教学过程中应与学生（），（）。 b+ Y6 R) s7 g O3 @5 Z 3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。 * G9 z y5 B2 D+ Z 4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。 5、初中阶段设置（）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错 误的改正） ) ]2 ?6 H3 `$ U* n4 F% [ 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 改为： 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 8 V. W \* T, R% P/ k 改为： 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 改为： 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） V: {# k1 Y o1 E- E2 f% j 改为： 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（） 改为： 6 J% Y+ [8 K7 l, G! q 四、简答（本大题含3小题，共10分） Q$ }2 T r5 s8 A/ ^+ ^3 A 1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分） . g6 M7 d1 U4 O) y) ]8 { 2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分） 3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分） 五、案例分析（每小题10分，共20分） / U! a u1 ^! ^$ Q0 h1 w 1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在 野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要 他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的 学习成绩逐步下降。请分析说明： （1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？ * _! g2 h: ~) |( ] （2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？ . G8 t: C w H 2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了 课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕 也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明： （1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？ % M4 g( g+ Z! B9 V( b （2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？ 5 W. k Z) A- m3 ]8 m2 O# h5 F8 a6 V （3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？ 六、作文（40分） 4 A, p, f1 a# D! x0 p6 T5 v8 P 请阅读下面一段材料： 孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。 多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版 了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课， 同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑 症状，