高中地理中图版必修一同步教学课件1-5地球圈层结构.ppt

4．在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是(　　) A．瀑布 B．岩石 C．树木花草 D．大气 5．该景观的形成过程，充分说明了(　　) A．图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系 B．图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化 C．图中的各圈层是独立发展变化的 D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能 解析：景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈。该景观的主体要素是瀑布，应归属于水圈。生物圈是最活跃的圈层。该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系、相互影响的，它们之间不断进行着物质迁移与能量的转化；其所需能量主要来自三个方面，分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。 答案：2.C　3.B　4.C　5.B 二、综合题 6．读“大气垂直分层图”，回答问题。 (1)B层________部冷________部热，气流以________运动为主。 (2)在A、B、C三层中，与人类关系最密切的是________层。现代飞机最好在________层飞行，因为该层____________。________层中有人类生存环境的天然屏障。________层的电离层对无线电通信有重要作用。复杂的天气现象发生在________层。(填写字母) 解析：解答本题关键在于读图，并结合所学知识回答。图中的横坐标表示温度，纵坐标表示高度，A、B、C表示大气的垂直分层，各层的曲线反映了气温变化的特点。 答案：(1)下 上 水平　(2)A　B　天气晴朗，能见度好，大气平稳　B　C　A 教材P24探索 提示：主要手段是借助摇晃箱子，根据箱子内物体与箱子之间碰撞的声音信息进行分析。地理学家和地质学家主要是根据地震波在地下传播过程中的差异情况，对地球内部进行研究的。 教材P24学习指南 提示：地球具有圈层结构，从外部到内部可以分出大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔和地核六个圈层，其中前三者为地球的外部圈层结构，后三者为地球的内部圈层结构。 教材P29思考 提示：“生物圈2号”实验的意义在于模拟类似于地球可供人类生存的环境。但是在现有科技水平条件下还无法实现。 教材P29复习题 提示：1.地壳和地幔之间存在一个莫霍面，地幔和地核之间存在一个古登堡面。地壳是由岩石组成的。地壳的厚度在各处是不均一的，一般来说，大洋地壳较薄，大陆较厚。与地壳相比，地幔的化学组成变化不大，但其温度、压力随深度增加变化较为显著，地幔可分为上地幔和下地幔。地核又可分为外地核和内地核，外地核呈熔融状态，内地核为固态金属球。 2．地球大气的主要成分是氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧、氩等。根据温度随高度的变化规律，可将大气圈分为三层：对流层、平流层和高层大气。对流层气温随高度的增加而递减，空气对流运动显著，天气现象复杂多变。平流层气温随高度增加呈明显递增趋势，以平流运动为主，天气晴朗单一。高层大气密度非常小，电离层能反射无线电波。 3．水圈是由陆地水、大气水和海洋水组成的，其中以海洋水为主；陆地水包括河、湖、地下水、冰川水、生物水和矿物水等。 4．生物圈是地球上所有生物体及其生存环境的总和，它渗透在整个水圈以及大气圈的下部和岩石圈的上部，总计约30千米，但其最活跃的部分集中在地面以上和水面以下各百余米左右范围内。 自 主 学 习 合 作 探 究 5分钟小练习 活 动 指 导 第五节　地球的圈层结构 钻穿地壳 科学网讯：北京时间2013年3月29日消息，一个科学小组正计划执行一项空前的计划：打穿地壳，直接获取地幔物质样品。这种想法也许比不上《地心游记》的情景，但已达到目前能力的极限。 尝试探究：地球内部划分了哪些圈层，划分依据是什么？ 提示：地球内部划分为地壳、地幔和地核，划分依据是地震波的速度变化。 了解 学会绘制简单的地球圈层示意图 掌握 分析概括出地球各圈层的主要特点 应用 能说出地球的圈层结构 地震波 莫霍 17 古登堡 古登堡 上地幔 岩浆 高度 降低 对流运动 天气 高度 递增 水平运动 臭氧 航空飞行 电离层 无线电波 1．教材P24“图1－4－1地球内部圈层结构示意” 提示：充分利用该图，了解基本概念，如地震波、横波和纵波的特征、不连续面等。分析波速的变化，推测原因，划出内部圈层。 2．教材P26“图1－4－3干洁空气的组成(按体积比构成)”、 教材P28“图1－4－6地球上淡水的构成” 提示：通过图示了解大气和地球上淡水的组成成分及比例，注意掌握饼状图的阅读方法。 3．教材P27“图1－4－5大气的垂直分层(中纬度地区)” 提示：通过此图进行这部分内容的学习，与仅靠文字说明相比，很容易把比较复杂的知识梳理成一个体系。 海洋底部会因地幔变化 海洋底部处于不停的变化之中。研究人员通常假设海洋的深度的变化与海底的年代