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　　多媒体情境下创新的地理教学论文 【摘要】多媒体情境下创新的地理教学模式,有利于培养学生的兴趣,能适应现代科学技术的高速发展对教学提出的要求。这一模式对地理内容进行显示、处理,演绎出地理原理。然后对地理原理进行质疑的一系列活动 【摘要】多媒体情境下创新的地理教学模式,有利于培养学生的兴趣,能适应现代科学技术的高速发展对教学提出的要求。这一模式对地理内容进行显示、处理,演绎出地理原理。然后对地理原理进行质疑的一系列活动,再利用多媒体加深对地理原理的理解与认识,进而对设置的事实进行模拟处理,达到提高学生的能力。第一,多媒体情境下创新地理教学模式的基本内涵;第二,多媒体情境下创新地理教学模式的基本程序;第三,多媒体情境下创新的地理教学模式的结构总结。 【关键词】多媒体;地理;教学模式;创新 【Abstract】The innovative geography teaching model under multimedia situations is advantageous in training the students to study the interest in geography. It can adapt the request ent of the modern science and technology. This model carries on the demonstration to the geography event or processing to geography fact, and deducts geography principle. Then it carries on the question to a series of activities including the geography principle and so on .And it also uses the multimedia to deepen understanding and knoulation processing to the establishment fact. That can achieve the ability to enhance the student to analyze and solve the question. First, basic connotation of innovative geography teaching model under the multimedia situations; Second, main routine of innovative geography teaching model under the multimedia situations;Third, structure summary of innovative geography teaching model under the multimedia situations. 【Key edia;Geography;Teaching model;Innovative 为搞好地理教学,培养学生学习兴趣,以适应现代科学技术的高速发展,传统教学模式将逐渐被淘汰,取而代之以多媒体情境下创新的地理教学模式。主要是对地理内容进行显示、处理,演绎出地理原理。然后对地理原理进行质疑的一系列活动,再利用多媒体加深对地理原理的理解与认识,进而对设置的事实进行模拟处理,达到提高学生的能力。 1.多媒体情境下创新地理教学模式的基本内涵 多媒体情境下创新地理教学模式是以适应现代科学技术的高速发展对教学提出的要求而产生的。需要教师改革传统的、过时的教学模式,培养创新的精神,法国的诺贝尔奖金获得者贝尔纳说过:“创造力是没法教的”。只有给学生营造一种直观、形象学习环境,学生才有可能具有创造性学习的机会。教师的教学思想随教育形式的改革,本身就是对学生最好的身教。没有具有创新精神的教师,怎么可以教出具有创新精神的学生?充分利用多媒体创设情境就是一种创新意识。探究的过程就是试验的过程,有试验才有创新。 2.多媒体情境下创新地理教学模式的基本程序 2.1复习旧知,引入新知,创设情境 知识不是通过教师的传授得到,而是学生在一定情境下,借助他人(包括教师和学生)的帮助,利用必要的资源得到。在地理教学中应该以学生为中心,由教师起指导者的作用,利用各种媒体创设情境,组织学生协作、自主等,充分发挥学生能动性,最终达到学生掌握地理知识的目的。利用这种模式进行地理教学,教师先通过多媒体展示、复习上节课的内容,向学生展现本节课的学习内容,符合学生认知心理的情境,激发学生兴趣