23.大江保卫战概要.ppt

1998年的夏天，我国长江流域遭受了多年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地，特别是长江中下游地区险情不断，人民群众的财产乃至生命都受到了严重的威胁。 大江保卫战 为什么战？ 怎么战？ 战的结果怎样？ 惊心动魄 1、这是一场怎样的大江保卫战？ 2、是什么让战士们有迎战洪水的英雄气概? 品读课文 齐读第一小节，说说体会到了什么？ 情况急、灾情重 那作者是从哪几个方面写“万分危急”的呢？ ______急、 ______急、 ______急 奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。 精确地体现出人民解放军心系人民，克服累、困、饿等种种困难，与洪水抢时间的英雄气概与热血精神。 1、在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。 2、在这万分危急的关头，几十万解放军官兵不分白天黑夜，朝着大江赶去。 齐读本小节，要求读出灾情急、情况重、感情深的感觉。 学习“大堤抢险” 阅读第二小节，找找哪句话概括而真实地写出了决战大堤的震撼人心。 ◆ 通过阅读，这是一群怎样的人民子弟兵？ 这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团中的情况。 7人????????? 烂掉了指甲?? 28人??????????脚和手受伤?? 89人??????????因流汗过多缺少盐份全身浮肿??292人????????? 双脚溃烂??374人????????? 皮肤生了红斑。??420人????????? 口腔、嘴唇干裂、溃烂。 1200多人????? 手上打了血泡破了手指 如果说刚才描写的是一组抗洪抢险的群英图，让我们感受到了一群铮铮铁汉，这是面上的；第4小节中的黄晓文是举了一个例子，这是点上的，这种写作叫做点面结合。 一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…… 思考：这些动作描写的作用是什么？ 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！ 学习“勇救群众” 同学们，人民群众在漂动的树梢；在灭顶的房屋上；在摇摇欲坠的电杆上，此时此刻，他们的处境是怎样的？ 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。 仿照明代顾宪成的诗句： 风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心。 体现了战士们英勇无畏的精神。 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 刚强无比，是硬汉子。 请看一个典型事例： 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 表示列举同类事物的省略。 （写出了黄晓文一心保大堤的英勇精神。） 汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望…… 表示同类事物的省略。 思考：他们还在哪里救出了谁？ 再次运用“点面结合” 1998年8月1日晚8：25分，湖北省簰洲湾溃口，江珊家首当其冲，洪水越来越大，奶奶好不容易才将6岁的小江珊转移到一棵高一些的树上，她对小江珊说：“孩子，抱紧树，抱紧，等着戴红五星的叔叔来救你。”村子不见了，奶奶不见了，四周只有无边的黑暗和咆哮的洪水。 洪水暴涨，水渐渐漫了上来， 一阵狂风刮来， 一阵巨浪扑来， 小江珊紧紧抱着树干； 小江珊还是紧紧抱着树干； ……就这样，小江珊在树上等了近9个小时，终于被解放军战士救了起来。 在＿＿，他们＿＿＿＿ 在＿＿，他们＿＿＿＿ 在＿＿，他们＿＿＿＿ * * 23.大江保卫战 指长江。 这是一篇通讯，按事情发展的顺序来写。 jiān zhǐ bēnɡ kánɡ 兼 趾 崩 扛