分析人物性格课件医.pptVIP

分析人物描写 理解人物性格 ;一、考点分析;中考考题回放;二、学习目标： 1.阅读《我的叔叔于勒》的部分精彩段落， 从分析人物描写中去理解人物性格。 2.由课内阅读迁移到课外阅读《童年》（节选）， 从分析人物描写中去理解人物性格。 ;课内阅读题： 菲利普夫妇之所以在见于勒的过程中有戏剧性的 表现，是因为他们性格中的自私、势利、唯利是图。 除了这些共同特点外，夫妇两人性格又有不同，请从 节选文段中各举一例分别说出两人不同的个性。（6分）; 找出人物相关的描写：;答案示例： 当父亲证实卖牡蛎的小贩就是于勒时，他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他， 真是他！”然后问：“咱们怎么办呢？”;一齐来当小老师;一齐来当小老师;学以致用 ： ;母亲的个性分析示例：; ; ;答案示例：（第11段） 当母亲看到“我”把付清牡蛎钱剩下的两法郎交给父亲时，她诧异地问道：“吃了三个法郎?这是不可能的。”从中表现了母亲的个性。 ;四迁移运用：;小组交流： ;答题要点： 1.补充必要的交代； 2.关键内容要引述； 3.人物的个性概括要准确，不能用到题目中涉及的 共性词——互相关爱、和睦相处、反应机敏 ;大哥的个性分析示例：; 答案示例： 当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”表现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。; 答案示例： 当救起小弟时，老大很主动地向我伸出手，并且称赞道：“你跑得真快!”表现了大哥比较成熟，处理问题比较得体。; 答案示例： 当小弟弟掉到井里，大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！” 表现了大哥遇事沉着、冷静、细心。;小结：;作业布置： ;我们存在的问题;我要积累