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2015省新课标高考模拟测试卷（一） 11.联系上下文，具体讲讲两处加点词语“晶莹”流露出了父亲怎样的不同的心理。4分 晶莹①：写出了父亲的欣慰，欣慰于女儿终于长大了，能理解父亲对女儿的付出了。 晶莹②：写出了父亲的激动，一种难以置信的自豪、难以抑制的兴奋，不仅是自己的女儿获得了诺奖，更因为父亲是“最视文字为神圣的人”。 2015省新课标高考模拟测试卷（一） 散文《美妙的债务》第13题： 13.纵观全文，为什么以“美妙的债务”为题？ 4分 答.①“美妙的债务是”是整篇文章的核心内容。作者把获得诺奖的原因归于世间万物的帮助，同时把这些“帮助”形象地说成“债务”，表明了她的感激之情和要偿还的意愿。 ② “债务”怎么会是“美妙”的?这种看似矛盾的语言组合，容易引起读者的阅读兴趣。 ③ 作为线索贯穿全文，使文章的结构更紧凑。 金丽衢十二校第二次联考 散文《一半静另一半净》第14题： 14.文章用“一半静另一半净”作标题有什么好处？ （ 5分） ①总括了蜀河镇“静、净”的特点，点明文章的中心。 ②“静、净“贯穿全文，是全文的线索。 ③“静、净”体现了传统文明的灵魂，寄寓了作者对心灵安宁生活的肯定和追求。 （一点2分，两点4分，三点5分） 2015年高考名校交流模拟卷（一）【诸暨中学】 14.文章以“瓦书”为标题有什么作用？ ①交代本文的写作对象； ②作为线索贯穿全文，使文章的结构更紧凑； ③运用比喻，将瓦比作书，蕴含着博大精深、富有哲理的深意； ④表达了作者对瓦书的敬重和喜欢之情。 2015省新课标高考模拟测试卷（一） 散文《美妙的债务》第12题： 12.首段“我静静地端坐着，听着火车撞击铁轨发出的的有节奏的咔嚓声”,有什么作用？3分 ①营造了只有“咔嚓声”的安静的氛围（1分） ②烘托作者内心的不平静（1分）， ③引出下文作者对往事的回忆和思考（1分）。 2015省新课标高考模拟测试卷（一） 散文《美妙的债务》第14题： 14.本文采用了联想想象的艺术手法，请谈谈其妙处。4分 ①作者在获奖后通过想象和她已逝的父亲在天国对话，把父亲对她的爱写得很形象，把她对父亲的爱写得很生动，增强了文章的艺术表现务，从而让听众如临其境，感受彼此浓烈而真挚的情感。 ②通过联想得以回忆起自己在通往成功之路上的诸多帮助，能真实全面地表达种种感激，使文章内容更丰富。 ③正是有了这样的想象，才使得联想的内容多而不溢，使文章结构精巧。 2015省新课标高考模拟测试卷（一） 散文《美妙的债务》第15题： 15.读完此演说词，请写出你的两点人生感悟。5分 ①一个人要获得成功，会得到也需要得到身边万物的帮助。 ②一个人得到成功后，要有感恩之心；当然在通往成功的路上，就要时时心怀感激。 ③在一个人的内心深处，肯定住着一个强大的人，时时给你力量。（比如塞尔玛之于她的父亲。） ④一个人要学会表达，需要伟大作品的滋养；表达的意义在于对社会底层的关注与悲悯。 2015年浙江省新课标高考模拟测试卷（一） 二、古诗鉴赏《摊破浣溪沙》李清照 揉破黄金万点轻， 剪成碧玉叶层层。 风度精神如彦辅， 太鲜明。 梅蕊重重何俗甚， 丁香千结苦粗生。 熏透愁人千里梦， 却无情。 22.(1)比喻。①“揉破黄金万点轻， 剪成碧玉叶层层 ” 。把轻轻柔柔小小巧巧的桂花，喻为揉碎的点点黄金，把层层叠叠青翠欲滴的绿叶，说成剪成，比喻奇巧而且珍贵。黄金与碧玉，人世间的珍贵极品。以此设喻，足见词人别致的慧眼和对桂花的珍爱之情。② “风度精神如彦辅， 太鲜明” 。用清心寡欲,与世无争的风流名士彦辅比喻桂花,神来之笔,突出了桂花的灵气,又赞美了桂花的高雅风骨.“太鲜明”貌似遗憾,实则表达了词人深深地赞叹. 2015年浙江省新课标高考模拟测试卷（一） 二、古诗鉴赏《摊破浣溪沙》李清照 揉破黄金万点轻， 剪成碧玉叶层层。 风度精神如彦辅， 太鲜明。 梅蕊重重何俗甚， 丁香千结苦粗生。 熏透愁人千里梦， 却无情。 22.(2)对比反衬。“梅蕊重重何俗甚， 丁香千结苦粗生 ” 。这只是词人的一种抑扬手法，以重重叠叠的梅花，簇拥繁多的丁香，反衬桂花的灵巧轻盈。 （3）夸张、寓褒于贬。 “熏透愁人千里梦， 却无情” 结句以夸张的手法，极度渲染桂花之香。 “却无情” 似责实颂，和上片 “太鲜明”相呼应，有回环圆通之美。 中国小说的复习 2015年浙江省新课标高考模拟测试卷（三） 二、现代文阅读《油条佬的棉袄》 11、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？5分 特点：文章以第三人称作为全文的基本视角，在结尾处插入第一人