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如何做好教研室工作 ——基于漓江学院教学情况 沈斌 2010年12月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何做好教研室工作 ——基于漓江学院教学情况 毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”这句话的正确性不仅经过了战争年代的实践检验，也经过和平建设年代的实践检验。同样，在我院的办学路线确定以后，教学工作中教学管理干部是决定因素。教研室领导是教学管理干部队伍中十分重要的组成部分，是教研室建设工作中的关键节点和保障节点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何做好教研室工作 ——基于漓江学院教学情况 “惟自古不谋万世者,不足谋一时; 不谋全局者,不足谋一域。”（[清] 陈澹然《寤言二迁都建藩议》） 全局观念、科学观念、实效观念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何做好教研室工作 ——基于漓江学院教学情况 漓院教研室工作的背景 我院教学系统中教研室的职能和职责 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 漓院教研室工作的背景 一.漓院教研室工作的背景 2001年~2003年创业初期 教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发〔2003〕8号）文件要求独立学院达到“五独立”，即“独立学院校本部相对独立、有独立的法人资格、独立颁发证书、有独立的校园、实行独立的财务核算”。 2004年起开始完全独立培养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 漓院教研室工作的背景 二.学院的办学思想——办学定位和办学策略 学院办学定位是培养有特色的应用型、复合型人才。 办学策略是：以面向泛珠江经济区、泛北部湾经济区为主，兼顾东盟及欧美的人才输送目标，以文科为主，兼顾理工的专业发展方针，以“平台+模块”人才培养模式的课程设置原则，以专业基础理论知识与专业基本技能、职业基本技能相结合的实践性教学体系教学要求，形成我院人才培养的特色。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 漓院教研室工作的背景 三.招生和就业情况 四.教学条件情况 五.专业建设和课程建设情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我院教学系统中教研室的职能和职责 教研室既是一个教学实体又是一个管理实体，既是一服从的角色又是一个权威的角色，具备研究职能、规划职能、组织职能、教学职能、评价职能，这些职能是通过以下职责来实现的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我院教学系统中教研室的职能和职责 参与制订专业人才培养方案（人才培养规格、人才培养模式、课程设置、课程描述等）； 参与制订专业建设计划和方案（特色专业、重点建设专业、专业改造、新增专业、实验室等）； 制订和执行各课程教学指导性文件（教学大纲、实验教学大纲、教学日历、考核办法、实习大纲、实践性教学方案、毕业论文规范等）； 制订和实施