3.3《水的净化》_人教新课标版.ppt

同步解析4.2水的净化 * 情境创设 【展示】通过一杯浑浊的水，引导学生联系生活与学案，初步归纳出水的常用净化方法——静置沉淀。 此环节意在让学生在操作中学习知识，感受化学 * 目标引领 教学目标： 知识与技能目标 (1)知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法。 (2)初步掌握硬水与软水的定义及其鉴别、转化方法。? 过程与方法目标 (1) 通过水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用。 (2)重视师生交流和生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生自主学习能力。 情感态度与价值观目标 (1) 通过实验探究，感受化学对生活社会的积极意义，增强学习化学的兴趣??? (2)通过用水的净化，使学生逐步树立珍惜资源、爱护环境的观念。 * 教学重点、难点： 本节课的重点是：水的常用净化方法；硬水与软水的概念和区分 本节课的难点是：过滤的操作方法和注意事项 * 意义建构 【讲解】在实际生产中仅通过静置方法并不能使不溶的杂质全部沉降，所以我们一般采用加入明矾的方法进行进一步净化 【学生实验】明矾净水作用的探究 让学生体会到化学就在我们身边以及在实际生产生活中的应用 * 意义建构 * 2.????? 过滤： 【问题】“如何除去上述得到的沉淀物？”原理是什么？ 【学生回答】： 【拓展延伸】你能找出生活中有关过滤的例子吗？ 【学生回答】 【知识回顾】过滤的要点“一贴、二低，三靠